谈音乐教育在高校素质教育中的作用(1)(2)
2017-09-11 01:44
导读：在音乐学习中，大量的音乐演奏需要背谱，音乐学习中的这种记忆活动，对记忆力的发展和强化有很大益处。音乐是时间的艺术，在瞬间将音符转化为音响
在音乐学习中，大量的音乐演奏需要背谱，音乐学习中的这种记忆活动，对记忆力的发展和强化有很大益处。音乐是时间的艺术，在瞬间将音符转化为音响，又及时暂忘前一音而投入后一音，使音符连续不断的奏出，这种瞬间记忆对锻炼思维的灵敏性有很大的好处。另外乐谱由不同特征的符号组成，管弦乐总谱更使人眼花缭乱，处于不断运动的音乐织体使演奏者必须具备视觉的快速反应能力，从而强化了人的视觉记忆能力。音乐学习中的视唱练耳则能提高人对音高、音值等因素的敏锐的听觉记忆能力。
想象力是人类文明发展强有力的助推器，对人类的文明进步、发明创造具有重要的作用。想象是音乐审美体验中的重要环节。无论是音乐的创作、表演还是欣赏各个环节无不渗入想象的因素。音乐艺术就是想象的艺术，音乐教育则起着开启人类想象力之门的作用。创造力是智力的最高层次，当今世界的丰富多彩都是人类伟大创造力的结果。音乐教育所培植的记忆力、想象力也正是创造力的基础，在音乐艺术创作的各个环节，都有创造力在发挥作用。作曲是一度创作，演唱和演奏是二度创作，音乐欣赏是三度创作。音乐艺术这种创造性活动，对人创造力的发展会起到很强的促进作用。
能促进大学生开阔视野，增长知识
音乐是人类宝贵的文化遗产和智慧的结晶。它蕴含着丰富的文化和历史内涵，以其独特的艺术魅力伴随着人类历史的发展。在音乐教学中学生将接触中外音乐作品，了解作曲家的生平、时代背景，理解多种题材、体裁、风格与形式，掌握音乐基础理论知识和演唱演奏技巧；不仅要学习音乐本身的知识技能，而且还会接触各个历史时期不同的文化群体及地区和民族，涉及
政治、经济、历史、
哲学、地理、
民族学、
人类学及其他艺术等领域。通过学习中国民族音乐，学生将了解和热爱祖国的音乐文化，激发民族自豪感；通过学习世界上其他国家和民族的音乐文化，将拓宽学生的审美视野，引导学生认识世界多元文化，培养他们对不同文化的理解、尊重与热爱，音乐教育有利于发展大学生和谐的社会交往能力，培养大学生团结协作的集体主义精神。团结协助的集体主义精神是培养大学生正确理解社会、人生及未来的一个重要方面。良好的团结协助精神，能将他们的自我要求和自我实现的目标与社会发展的目标保持一致。④使他们在未来的工作中学会奉献，勇于牺牲，并且能把组织性和纪律性当作职业的内在要求去自觉执行。音乐实践活动常常是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等。这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流活动。⑤如合唱与合奏，它训练学生节奏的统一、声音的和谐、音高准确、情绪速度一致，要求参与者之间密切协作与配合无疑会增加集体的凝聚力，培养学生高度的纪律性。通过音乐实践活动，培养学生共同参与的集体意识和相互尊重的合作精神，让他们在学习的过程中学会尊重他人，学会与他人交往，促进其社会化发展，培养他们的团结协作能力和集体主义精神。
（转载自中国科教评价网www.nseac.com ）
综上所述，充分说明了音乐教育对大学生的综合素质的形成有着极大的影响。如今，科学和经济的发展，呈现出需求高文化、高素质的综合型人才的特征。尤其是人文科学和自然科学互相渗透、交叉、融合的趋势越来越明显。这就要求我们的高等教育必须着眼未来，从整体上提高教育的质量，培养出既有渊博的专业知识与科学研究能力，又有深厚的人文底蕴和艺术修养的精英，以适应时代发展的要求。
注释 ：
①马建斌．对当前农村职业教育发展问题的思考[J]．教育研究，2000(10)：27—28．
②韩运鹏．农村富余劳动力转移与农村职业教育改革[J]．职业技术教育，2003(2)：44—46.
③黄龙威．农村职业教育面临的困境与对策[J]．职业技术教育(教科版)，2004(2)：34—36.
④林潼．试论农村职业教育的困境与出路[J]．北京教育，2002(22)：23—24．
⑤汉斯立克著，杨业治译.论音乐的美[M]．人民音乐出版社，2003:15.
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论文出处(作者):潘广宇
