有感于哈佛第２８任校长就任(1)
2017-09-16 01:59
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[摘要]哈佛大学第28任校长朱尔·福斯特于2007年2月11日上任了
[摘要]哈佛大学第28任校长朱尔·福斯特于2007年2月11日上任了。她是哈佛历史上第一任女性校长，然而，这不是重要的。她已时年59岁；她是一位历史学家；她任职前只是哈佛之下最小的一个学院的院长；她是经由选举产生的；她的前27任校长的平均任期近14年；……这些倒是可以引起我们思考的。
[关键词]大学；校长；使命
2007年2月11日，哈佛第28任校长福斯特(D.Faust)上任。这是一位女性，也是哈佛历史上第一位女校长。中国大学的女校长并不稀罕。谢希德曾任复旦大学校长，吴启迪曾任同济大学校长，韦钰曾任东南大学校长，都是出色的女性校长。
福斯特的上任，倒是有如下几点是令人匪夷所思的。
一、福斯特年龄为59岁，按中国某些方面的“七不进八不留”，这个59的“九”既不能留，更不能进了。按照政府官员“一刀切”的办法，59岁了还能上任?
事实上，哈佛历史上，L.Lowell、C.Eliot、J.Willard、E.Holyoke、C.Chauncy这五任校长的任期都到了75岁以上，其中两位还到了80岁。故而，59岁上任又有何妨?还有62岁才上任的呢。
75岁，省长也当不了了，但大学校长不一样。何故?校长不是官。
这里，我们并不在于强调由年纪大的人来出任校长。哈佛历史上有11位校长初任时不到45岁，其中还有三位上任时只有三十几岁。尤其是自1862年T.Hill任校长以来的八位校长中，初任时的年龄只有一位超过50岁，五位不到45岁。真可谓年轻。但举出这一数据也不是在强调越年轻越好。这里，我们所说的是不拘一格，是依大学自身之需要自由笃定。“一刀切”则是一种无奈，而且是外加于大学的一种无奈。
二、福斯特出任校长前只是哈佛之下最小的一个学院(拉德克利夫高等研究院)的院长。按中国的做法，大学是分行政级别的，厅级大学校长任职前必须是副厅级的，副部级的大学校长任前必须是正厅(司局)级的。而在哈佛，则与此无关。何故?校长不是官。
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一任杰出的校长D.Bok上任前也只是法学院院长。哈佛历史上最著名的一任校长C.Eliot任职前无任何职务，而任期长达40年，后任17年名誉校长，哈佛的全面崛起也正是这个时候。在总统任期有严格限制的美国，大学校长(虽然都被称为“President”)却完全不同。何故?校长与官，实在是两码事。
三、福斯特为历史学家。在哈佛的28位(含福斯特)校长中，没有一位是出身工科的，出身理科(数学，分析化学)的仅三位。并且，这三位都有过专门的教育研究。
当然，哈佛的历史并不是告诉人们：学工科的不能担当大学校长。也不是说，学理科的很难当好校长。何况，哈佛也有自己的特殊历史，哈佛不是一切。
不过，北大的性质在中国大学中是最相似于哈佛的。然而，1978年以来的北大校长只有个别是文科的，恰与哈佛相反。倒是马寅初任校长之前的情况与哈佛相近一些。这能说明些什么呢?
无论如何，有一点是可以肯定的，不管学什么出身的，都必须十分熟悉教育，特别熟悉高等教育，尤其要有个性，有对大学深刻的理解，持有鲜明的大学理念。
中国某些大学往往认为应由院士来任校长，而院士目前只有理工(医农)才设立，这样就等于校长只有由理工出身的来担当了。当然这也不是说凡院士都不宜担当，但不能说只有院士才行。于是，又需回到前面的说法去了。哈佛的院士多的是，诺贝尔奖获得者也有的是，但并不一定去挑他们。何故?院士是做学问的，校长是治校的。既会做学问又会治校的，做校长自可，但并不是凡做学问的，包括做大学问的，一定会治校。
四、福斯特是由学校管理委员会推荐的，而后又经选举产生。她的前任由于出言不慎，有伤大学校长之格，也是学校师生要求其去职的。
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大学校长的任辞与去留应当由大学自身起主要作用，主要发言权应该掌握在学校师生手上。中国公办大学校长是由行政部门任命的，基本上与选举无关。好象偶然也有“民意测验”，但是“民意”之民是一些具有特殊身份的人，而且“测验”的结果并不当众宣布，为暗箱操作留下空间，故时有完全不顾民意的情形发生。
关键仍在于，校长不是官，却当做官员进而按照官员的任免方式去运作。不只是当做官员，而且确实就有厅级、副部级的正式官级。
我们相信随着中国社会的进步，中国高等教育的进一步改革，上述情况会逐渐发生变化。
五、福斯特任校长前，哈佛从首任的H.Dunster到刚卸任的L.Summers共27任，前后共约370年，平均任期13.7年。
北大108年的历史上出任的校长数已超过了哈佛372年历史的27任，平均任期不足4年。为何任期上有如此之大差别呢?
如果拿哈佛1869～2001的这132年与北大相近时期的1898～2006的这108年相比，前者只有六任校长，平均任期长达22年，这与后者不足4年的相距就更大了。
更值得注意的问题还在于，哈佛的这六位校长稳定地让哈佛站在全球大学的最前列，也就是说，哈佛校长的这一现象是与它顶尖的学术水平，与它极富创造力和培养世界级科学家的事实联系在一起的，这应当更能说明些什么。
哈佛历史上的27位校长中有五位是因为逝世于工作岗位而任期不到5年(平均3.2年)，如果考虑到这一因素，那么，它不只是在19世纪中期以后校长平均任期很长，而是在它整个372年的历史上都是如此。
大学是人类理想的产物，它又不断地表现着人类的理想、人类新的追求。大学是人类智慧的产物，它又不断地闪现着人类的智慧，向一个又一个高峰走去。
（转载自科教范文网http://fw.nseac.com） 大学以学术为其基本使命，以传承学术、发展学术、繁荣学术为其天职。一个社会，若能让大学的这种使命和天职得以充分实现，这个社会对于大学来说就是善良的、先进的；一个社会，若不断地干预大学，让它的学术不得自由，用各种非学术的手段限制它，甚至使其发生偏离，这个社会对于大学来说就不是善良的，不是先进的。
社会可要求于大学的，唯一的一点就是它的学术责任和学术良心。除此之外，就不再应有更多的过问。
温总理近期在同文艺界谈话时，曾11次提到思想解放，9次强调自由。这对于大学又是何等重要啊。温总理在质疑我们的学校为什么培养不出杰出的人才时，他的9次强调自由就是给出的一个最好答案。
什么人最理解大学?不能说凡站在大学外面的人都不确切地理解大学，更不能说站在大学之内的人不如站在大学之外的人更理解大学。“旁观者清”
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论文出处(作者):张家
