浅析初中牛津英语教学中的“文化意识”及对策(2)

3、加强英语文化意识教学的具体措施
    在了解英语文化的价值取向与传统习俗后，我们就可以对症人药，在教学过程中，采取具体的措施，帮助学生树立有效的英语文化意识。
　　3.1加大课堂的文化输人，强化文化意识
    在英语教学中，课堂是学生获取知识的最重要也是最关键的渠道，是英语教学的主要场所。所以，培养学生的文化意识应当渗透在教学的每一个环节当中，教师要更新教学旧有的教学观念，转变教学方法，充分的挖掘教材资源，有意识地对学生进行英语文化意识的教育和培养。课堂教学是对学生进行文化意识教育的主阵地。
　　3.2开展丰富多彩的课外活动，创造语言环境
    在教学活动中，教师应当对学生进行文化意识的有效培养，让学生进行语言文化的交际，使学生能够适应英美国家的招呼，寒暄，称谓，道歉，致谢等礼貌表达方式，或者是让学生在模拟英语文化环境中生活，使其能够逐步的掌握西方国家的文化背景。
　　4、英语文化意识教学对教师的要求
　　4.1教师要努力提高自身的文化素养
    随着时代的进步，英语教学也已经脱离了已本为本的教学方法，转而向实践性更高的语言教学发展，这就需要较高语言素质和较强文化素养的英语教师，在教学过程中，教师作为教学的引导者，应当丰富自己的文化知识，使自己具备较高的文化修养，随着教材及其考试内容的不断改革，教师不仅要刻苦钻研语言知识，提高英语语言素养，同时还要提高自身的文化水平。
　　4.2教师要提高文化意识渗透的系统性
    在英语教学的过程中，英语教师要根据牛津英语教材上的内容，认真备课，挖掘教材内在的文化因素，因势利导，因材施教，进行文化意识的渗透和培养。教学中要多注意加强中西文化的对比。在教学过程中我们要有意识、有目的地将文化意识渗透进英语语言的教学活动当中，这样学生就能够愉快的学习，从学习中找到兴奋点，既能习得真正的语言，又提高了个人的文化修养。

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