高技能人才内涵解析(1)网(2)
2017-09-29 06:28
导读：(一)与高技能人才概念有关的几种关系 1．技术与技能的关系 技术是“为实现生产过程和非生产性需求的经验和科学方法与手段的总和”。（11）技能是“
(一)与高技能人才概念有关的几种关系
1．技术与技能的关系
技术是“为实现生产过程和非生产性需求的经验和科学方法与手段的总和”。（11）技能是“人们运用知识和经验顺利完成某种任务的一种活动方式”。（12）西方将技术划分为技艺、技能、技术、科技、高科技4个层次。可见，技术比技能高一个层次。
按照人才的4种类型分类：科学型、工程型、技术型和技能型。技术型人才是人才层次中的中间层次，即在一线从事技术设计、技术改造、技术革新的技术人员。技能型人才是人才层次中的基础层次，他们最大的特点是将最新的理论、最新的设计、最新的技术要求，最终变成最佳的产品、服务、管理和效益。技术型人才的设计和革新的项目只有通过技能型人才才能完成。高技能人才属于人才基础层次中的技能型人才类型。
2．高技能人才与其他人才的关系
高技能人才与具有某种高级技能的其他人才的关系：高技能人才是实际操作型人才；工程技术人才是具有专业理论知识特长，专门从事专业技术和管理的人才。前者的工作是后者工作的后继工序。
有一些科学技术型人才、工程技术型人才也具有某种高级技能，但这些人属于各行各业的高级专业人才，从事的不是技能性工作，而是理论性很强的专业性工作，不应将他们纳入高技能人才范畴，所以高技能人才与人才的高级技能是有区别的，不应无限扩大高技能人才的外延。
高技能人才与一般技能人才的关系：高技能人才掌握精湛的技艺，具有独立解决复杂性、关键性和超常规实际操作难题的能力。而一般技能人才不具备这种技能和能力。
(二)高技能人才的基本特征
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1．高技能人才是应用性人才
由上述分类可看出，技术型人才和技能型人才都属于应用性人才，其工作主要是面向生产企业和
服务管理等基层一线，都是为社会谋取直接利益的。
2．身怀绝技的一线操作能手
能够进行高难度生产加工，包括生产精度较高的产品，操作和控制精密复杂的设备，安装、调试、维修精密复杂的仪器等；针对生产一线的实际需要，有效带动和组织协调其他技术人员一起进行技术攻关，把精密的设计图纸变成实实在在的高质量产品。
3．“手脑并用”的知识技能型人才
现代设备的高度机械化、自动化以及中、高端技术问题的解决，需要操作人员具备更加高超的动手能力，这种动手能力不再只是传统的“手艺”、“绝活”，而更多地是利用心智技能的创造性活动，是现代技术和经验技术的整合、动脑和动手能力的整合。
4．技能高、素养高的“双高型”人才
行为特征不再是简单的只需经验性技能的熟练操作，而是在“应知”基础上“应会”的智能性行为；不仅要具备深厚的基础理论和专业理论知识，而且具有高超的生产技艺和技巧，担负着技术含量较高的操作任务；不仅要具备运用交叉技术知识解决实际问题的综合技能，而且具备一定的技术和工艺研发创新能力，同时具备较高的职业素质和敬业精神。
具体说来，当前我国认定高技能人才的条件是：专业理论要高于中级技能人才；智力技能成分应当占较大比重，有较强的创新能力；不仅要精通本工种基本业务，而且至少有一个相关工种能达到高级工水平，或者有两个相关工种基本达到中级水平。
(三)高技能人才的定义
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综上所述，笔者认为，高技能人才是在生产和服务一线从业者中，掌握精深专门知识和具备精湛操作技能，能手脑并用的高级应用性人才，包括高级工、技师、高级技师，可分为技术技能型、复合技能型和知识技能型三类。
技术技能型人才：在企业生产加工一线中从事技术操作，具有较高技能水平，能够解决操作难题的人员。主要分布在加工、制造、服务等职业领域，如高级钳工、中式烹调师等。
复合技能型人才：企业生产加工一线中掌握一门以上操作技能，能够在生产中从事多工种、多岗位的复杂劳动，解决生产操作难题的人员。如数控加工技师、机电一体化人才、综合服务一体化人才，以及新兴的创意和操作一体化人才等。
知识技能型人才：既具备较高的专业理论知识水平，又具备较高操作技能水平的人员，能够将所掌握的理论知识用于指导生产实践，创造陛地开展工作。主要分布在高新技术产业和新兴职业领域，如网络管理员、信息安全员、电子仪器制作师、IT件维护技师等。
[注 释]
①胡世明．论人才观的新发展(J)．教育发展研究，2003，(6)．
②戴强．高技能人才培训的若干思考[J]. 中国培训，2003，(4)．
③⑩陈宇．中国高技能人才开发[J)．中国培训，2005，(3)．
④李宗尧，张明德，王义志等．高级技能人才培养[M]．北京：中国劳动社会保障出版社，2001．
⑤丁大建．高技能人才的短缺与价值评价错位[J]．中国高教研究，2004，(5)．
⑥管平，胡家秀．国家职业标准与高职高技能人才培养[J]．黑龙江高教研究,2005，(2)．
⑦刘庆唐．培养高技能人才之我见[J]．北京市计划劳动管理干部学院学报,2005，(3)．
⑧刘春生、马振华．高技能人才界说(J)．职教通讯，2006，(3)．
（转载自中国科教评价网www.nseac.com ） ⑨严雪怡．技术分类、人才分类和教育分类[J]．职教通讯,2005，(8)． ⑩⑩顾明远．教育大辞典[Z]．上海：上海教育出版社，1991．237．238．
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