成人检验本科职业教育的方法探讨(1)(2)
2017-10-14 02:31
导读：课堂教学是教育的中心环节，传统的教学方法有着一定的限制，会影响学生的学习兴趣，而通过多媒体手段，增加图片、三维动画等方式可以增加学生对知
课堂教学是教育的中心环节，传统的教学方法有着一定的限制，会影响学生的学习兴趣，而通过多媒体手段，增加图片、三维动画等方式可以增加学生对知识点的理解和掌握，同时可直观地告诉学生对不同的实验应如何理解、如何正确操作，达到良好的教学目的。而且多媒体教学手段还能改变学生被动的接受方式，使学生和老师互动，增加学生的参与意识，激发学生的学习兴趣和提高学习效果。
所以在高职教育中，老师应改变观念，自觉学习提高计算机技能，制作良好的结合本专业特点的多媒体课件，以提高教学效果。
三、加强与临床的联系和介绍，增加实践性教学内容
检验学是一门临床课程，同时又是一门实践性很强的学科，应此，在教学中必须加强对临床知识的介绍，尤其是学生迫切想了解和加深的东西，如：临床疾病的介绍、临床实验的原理和操作的注意事项的介绍、临床实验的质量控制的介绍、对临床检验结果分析的介绍等等，这些内容与学生的日常工作密切相关，加深了解这些临床知识对学生的工作有很大的帮助，学生的学习兴趣就能得到极大的提高，且对学生临床技能的提高有一定的帮助。对基础知识则以概括性的、简单明了的形式进行讲解，讲解围绕临床的知识来进行，为讲解临床疾病及实验服务。所以在教学内容的选择上，与正规检验本科不同，加强对临床的介绍，缩短其他理论性的内容，力求教学内容与学生的临床工作密切相关，以帮助学生解决临床问题，提高临床技能为中心，吸引学生的兴趣，提高教学的成效。
其次，由于医学检验是一门实验性的学科，结合高职学生的特点因此，在教学时数和内容上又侧重于实践性内容的介绍，如：临床常见实验的原理操作的介绍，对临床检测仪器的介绍，对临床疾病诊断方法的介绍，对新技术技能在临床应用的介绍，对实验操作规范性的介绍等，尤其着重于对实验的标准化和规范化内容的介绍，以纠正学生工作中操作上的不足，使教学内容与临床紧密结合，为提高学生的实验技能，更正学生实验操作的错误，使之符合国家规定的医学检验操作的要求。
为活跃气氛，增加学生的参与，在教学内容上，增加临床病例的介绍和分析，增加对临床实验结果的分析，采用讨论式和对比的教学方法，通过对不同或相关疾病的病例分析，通过老师与学生的讨论总结，加深学生对临床疾病的了解和认识，加深学生对检验理论的理解，提高学生的临床分析能力。使之能更好地为临床服务。
四、加强对新技术技能和新仪器的介绍，开阔学生的视野和见识
现在的医学检验技术日新月异，新技术新仪器在中国的医院检验科的应用也越来越广泛。在高职教育中，也要紧跟形势，加强对新技术新仪器的介绍，介绍其在临床的应用情况和存在的问题，通过介绍这些学科发展，使学生了解医学检验学科的进展，加强学生对新技术新仪器的掌握，为学生的临床工作和科研提供信息和帮助。
五、加强专业英语的介绍，提高学生的专业英语水平
英语是我们了解世界的一门必须的工具，医学检验的发展主要在西方国家，因此想要了解检验学的新技术新仪器就必须掌握专业英语。所以在高职的教育中，加强专业英语的介绍尤为重要。为此，在教学中，对专业英语的介绍贯穿整个教学环节，介绍临床疾病临床实验的专业英语，介绍各种实验试剂的专业英语等，为提高学生的专业英语水平，对学生掌握新技术和对学生的科研提供帮助，受到学生的欢迎。
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