西藏高等学校草业科学专业建设思考(1)
2017-10-16 01:30
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摘 要 西藏农牧学院草原科学专业虽成立较晚，但
摘 要
西藏农牧学院草原科学专业虽成立较晚，但却是西藏自治区开展草业科学教学、科研和生产实践最早的单位之一，由于本区在草业科学专业建设上存在重视不够，投资不足及人才缺乏等原因，使得西藏草业科学专业已经不能适应西藏跨越式发展，加强西藏草业科学专业建设已刻不容缓。
关键词 西藏 学科专业建设 思考
西藏草地畜牧业是地方支柱产业之一，草地是西藏最为重要的环境资源，草地面积12亿亩[1]，是西藏最大的生态系统。因此草业科学专业在西藏有广阔的前景，草业科学人才在诸多行业有用武之地。西藏草业科学在我国草业科学专业体系中地位比较特殊，西藏自治区草业科学专业始建于1994年，经过十余年的发展已初具规模，但专业建设和专业体系还不够完整。一个学科在一个地方的重要性和其专业不完整，甚于我国任何省区，因此，加强西藏自治区草业科学专业建设，在理论上和实践上都是十分必要的。
一、建设目标
培养适合西藏高寒草地的高技能专门的人才队伍，切实为西藏的草地服务，为西藏的草地畜牧业服务，为西藏的环境生态安全服务，是草业科学专业的重要任务和目标。为此，应确定以下目标：
（一）以基本素质培养和技术应用能力为主线，建立一套适应社会需求变化的高等技术应用型人才培养体系。
（二）建设一支适应专业需要、结构合理的双师型教师队伍。教师都要掌握教育教学的基本理论和方法，具有较高的教学科研能力；要具备再学习的能力、教学创新能力、与学生沟通能力和社会沟通能力；要有信息驾驭能力和教育预见能力。
（三）建立并完善教学法质量监控、评价体系。
（科教作文网http://zw.ΝsΕac.cOM编辑） （四）建成区内先进、符合专业技能培养要求的实践教学基地。
二、建设思路
西藏草业科学专业建设主要以专业指导思想、专业建设原则、专业现状分析、规划目标与发展定位、专业布局结构规划、专业水平规划、办学理念与教学沿革和规划内容为重点内容，结合西藏民族地区生源和社会环境的实际情况，分项逐条进行针对性地专门研究，完善专业建设体系，提高办学质量。
三、建设内容
（一）专业建设指导思想和原则研究。以党的教育方针为指导，以教育思想改革为先导，不断更新教育观念，提高广大教师投入教学的责任心。根据草业科学学科发展规划，面向青藏高原草业科学研究前沿，面向西藏战略需求，坚持基础性研究定位，坚持“开放、流动、联合、竞争”运行机制，进一步加强实验室体系建设，适度扩大总体规模，优化专业结构布局，加强资源综合集成，努力培养生产、经营、管理和服务第一线的高等技术应用型人才，以适应社会需要，为区域经济发展提供智力支撑；加强教学装备现代化建设，系统规划课程体系、教学内容、培养模式的改革，探索新的教学方法、教学手段和考核方式，合理构筑学生的知识、能力、素质结构，全面提高专业对市场的适应性和毕业生质量，成为西藏草业科学前沿探索的核心力量。
（二）基础设施建设。主要包括实验设备、实习基地等建设。草业科学专业现有1个教学实验室，实验仪器设备总价值30余万元。另有1个牧草试验基地，面积15亩。为了满足西藏草地生态建设和草地畜牧业发展，还应加强实验室建设，至少应建成4个专业实验室：草地保护与培育实验室、草地资源及调查规划实验室、草原生态化学实验室和草坪学实验室。
（三）师资队伍建设。根据草业科学专业建设对教师队伍的要求，草业科学专业应引进专业教师5人。要求引进教师学历在研究生以上。通过“十一五”教师队伍的建设，使草业科学学科教师队伍人数达到12人、高级职称人数达到4人、具有硕士以上学位教师人数达到8人。
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