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关于制药设备课程教改的思考与探索

2017-11-11 05:40

　　[摘要]本文分析了现有《制设备》课程在教学内容、教学组织、教学方式方法等方面的现状和存在的问题，从现代制药企业对制药人员工作要求不断提高的角度出发，研究提出了整合教学内容、合理教学组织、采用现代教学手段、特别是加强实践教学环节等方面进行教学改革的思路和途径。

　　[论文关键词]制药设备 教学改革　实践 虚实结合 多媒体教学

　　制药专业是一个应用广泛、发展迅速的专业，《制药设备》课是其重要的专业课，高职是着重培养技术应用型人才的。这类人才在生产第一线或工作现场从事为谋取直接利益的工作。《制药设备》是一门以学、GMP知识(药品生产质量规范)、工程学及相关理论和工程技术为基础来综合研究制剂生产实践的应用型工程学科。对于高职《制药设备》课程，教改应改变传统教学模式中的理论课程设置方法，建立以技术应用能力模块为主导框架的教学模式，以适应这一层次人才培养的需要。

　　1．目前存在的总题

　　1．1传统教学模式的不足
　　传统的课程教学大多按照教材内容从前到后地讲解，先讲单个操作所需的设备，例如粉碎操作，将依次介绍万能粉碎机、球磨机、气流式粉碎机等，然后混合操作，介绍槽型混合机、v型混合机、三维运动混合机等，学生学得枯燥乏味，又缺少实践经验。其后讲不同剂型的工艺流程时，学生又对前面相关设备的理论知识淡忘得差不多了，这种教学方法把相关的知识割裂开来，不利于学生系统的学习。

　　1．2课堂理论教学知识与实际生产需要存在着较大的差距
　　课程教材内容在编写上注重理论教学，对各个单元生产设备如注射剂生产设备，液体制剂生产设备，固体制剂生产设备的原理，流程等讲授得非常清晰，但在实际设备选型、设备车间安装及布置、洁净厂房设计，车间工艺设计问题等方面涉及很少或几乎不涉及，理论教学与实际制药生产需要存在着不小的差距。

　　1_3制剂新技术和新设备不断涌现，课程书本内容更新不够及时

　　随着药品GMP认证制度的不断推进，新的制剂技术和设备发展加快，新设备不断出现，车间设计的水平和要求不断提高，并与国际接轨。而目前现有的教学内容有些已经落后于现代化制药企业的发展和要求，有些甚至已经被淘汰或不符合GMP要求。

　　1．4课程内容多，实践性强，学生学习兴趣不高
　　知识都与生产实践有关，而生产中的情况通常又很复杂，千变万化，学生会感觉非常抽象、枯燥、难以理解，此课程有难度有广度。

　　2．教改的思考与探索

　　制药设备是研究我国制药行业在化大生产中常用的设备以及制药专用设备的主要技术参数、结构、性能、工作原理、使用、保养的～门实践性课程。。

　　2．1围绕提高教学质量，精选课堂教学内容
　　该门课程主要介绍制药设备的概念及GMP对制药装备的要求，在拓宽基础和够用为度的前提下，对课堂内容进行选择就显得尤为重要。紧紧围绕药品生产质量管理规范讲述各种剂型的主要生产设备，整合现有教材，去除关联小的章节，将基础部分知识分散到各种剂型生产设备的教学中去。如在讲授过滤、过滤设备等知识以及凸轮、齿轮传动等机械基础知识，让学生对这些机构或传动系统的应用有一个更好的理解。对于制剂专用设备这一部分，以该剂型的生产工艺流程为主线，介绍各工序的主要生产设备结构、工作原理、特点及适用范围，再在教学过程中对所缺乏的其他相关学科的知识进行适度补充，另外，制剂设备不断发展，在教学过程中还应补充新型的制剂设备以及他们的发展动态。

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