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试析开展学生网络道德教育之我见(2)

2017-11-12 03:20 帮助已有网瘾的学生尽快走出误区。

 　　网络既给德育工作带来了挑战，也为德育的实施提供了有效的手段。我们可以利用网络“润物细无声”地进行网络道德教育。例如，组织网上阅读积分活动、指导学生利用网络进行研究性学习等，使学生了解网络的积极作用，明确上网的目的；在校园网中提供丰富的、学生所关心的、有利于他们健康成长的信息，拓展学生的文化视野i倡导学生共同参与校园网文化的建设，开设教师、学生个人主页，组织网页制作竞赛等，培养学生学习信息技术的兴趣，提高他们的欣赏品位和评价水平等。广大教师要自觉加强网络知识和技能的学习，只有这样，才能缩小与学生之间的数字化鸿沟，及时了解学生的情况，引导他们开展有益于增加网络知识、提高网络技术水平、培养良好的网络道德的活动。
　　学校还可以拟定网络道德教育内容。一是要加强道德判断能力的培养，使学生学会正确识别是非、真假、美丑：二是要注重价值观的教育和欣赏品位的提高，使学生主动吸纳那些对自己身心发展有利的信息；三是要强化法制教育和网络责任感教育，使学生懂得，虚拟社会也需要有一套道德规范，公民必须以合法的言行介入网络，否则将承担责任、受到制裁：四是要注重道德意志力的训练，使学生的道德认识与道德实践相统一，自觉抵制不良信息的诱惑，自觉规范网上行为。
　　2．家长应加强相关网络知识学习，教育以疏导为主
　　虽然当今已进入信息时代，互联网的发展十分迅猛，但大多数学生家长却对网络知识知之甚少。举例来说，每位家长都知道黄色网站对孩子有不良影响，但在现实生活中，却有相当一部分家长还不知道如何才能屏蔽网上的不健康内容。相关调查资料表明，19％的家长虽然知道孩子玩电脑游戏，但并不了解游戏的内容，也不知道游戏到底是如何进行的。此外，有54％的学生将自己玩电脑游戏向家长进行了隐瞒。面对沉湎与网络中的孩子，家长们看在眼里，急在心里，却又束手无策。在与孩子的针锋相对中，家长们往往由于网络知识的匮乏而被孩子取笑。面对这种情况，家长首先也是必须要做的就是加强自身的网络知识学习，只有和孩子站在同一个平台，甚至是更高的平台上，与孩子的沟通才可能顺利地进行，说服教育也会更有力。

（科教论文网 lw.nseaC.Com编辑发布）

　　3．社会应积极配合，加强监管
　　学生网络道德问题的解决仅仅依靠家长和学校教育是远远不够的，社会也应该加入进来。认真清查、治理非法网吧，营造良好的社会环境。同时，加强整个社会的公民思想道德建设，形成良好的社会舆论氛围与道德氛围。