利用文中插图，进行导语设计

[作者] 汪胜光

[内容]

新编高中英语教材图文并茂，几乎每一篇阅读课文均配有一幅与该材料密切

联系的插图。基于对教师指导 作用的认识以及对新教材的理解，我多次尝试运

用文中插图进行导语设计并付诸实践，收到了良好的教学效果 。

利用文中插图，通过问答、讨论的形式和言简意赅、提纲挈领的导语，逐步

引入本课的话题，让学生适度 了解话题的内容，易激起学生内在的学习动力，

使课堂气氛十分活跃。合理利用插图，能创设更多的交际情景 ，能锻炼学生的

观察力和培养他们的思维能力。利用文中插图导入新课，能激活学生永久记忆中

相关的知识网 络，使他们产生阅读的愿望和心理准备，并为下一步默读、朗读，

分角色对话，带着问题快读和训练阅读技巧 铺平道路。以下为高一新教材插图

导入语设计节选。

Lesson 6

T: Look at the picture, please. What can you see in the picture?

Ss: A blackboard, a teacher,a teacher's desk, teacher's notes, four

cups...

T: Anything else?

S: A stick in a cup.

T: What is the teacher doing?

Ss: He is giving a lesson to the class.

T: Is he a maths teacher or a chemistry teacher?

Ss: A chemistry teacher.

T: What is he like?

Ss: He is a middle-aged man with a pair of glasses. He isshowing one

of his fingers to the class with a smile on hisface...

T: As