计算机应用 | 古代文学 | 市场营销 | 生命科学 | 交通物流 | 财务管理 | 历史学 | 毕业 | 哲学 | 政治 | 财税 | 经济 | 金融 | 审计 | 法学 | 护理学 | 国际经济与贸易
计算机软件 | 新闻传播 | 电子商务 | 土木工程 | 临床医学 | 旅游管理 | 建筑学 | 文学 | 化学 | 数学 | 物理 | 地理 | 理工 | 生命 | 文化 | 企业管理 | 电子信息工程
计算机网络 | 语言文学 | 信息安全 | 工程力学 | 工商管理 | 经济管理 | 计算机 | 机电 | 材料 | 医学 | 药学 | 会计 | 硕士 | 法律 | MBA
现当代文学 | 英美文学 | 通讯工程 | 网络工程 | 行政管理 | 公共管理 | 自动化 | 艺术 | 音乐 | 舞蹈 | 美术 | 本科 | 教育 | 英语 |

如何在初中阶段培养学生的口语能力

2017-11-25 02:16
导读:教育论文毕业论文,如何在初中阶段培养学生的口语能力在线阅读,教你怎么写,格式什么样,科教论文网提供各种参考范例: [作者] 潘劲松[内容]

[作者] 潘劲松

[内容]

如何在不影响课程进度的前提下,省时而又有效地开展口语教学活动,我有

以下几点体会。

①Say something about your bedroon/school… 在学完一至两个单元后,

可抽出一节课专门让学生谈一 谈自己的卧室、学校或教室等等,这一口语活动

在初一第一学期就可以做。为了让更多的学生都能参加,在此 之前可先复习一

下小学学过的there be 句型以及"介词短语+be+名词"结构和"介词短语+

you can see… "结构。 这样做的好处是能有效地引导学生根据这些句型轻松

自然地描述出大脑里的图画。

②Summary based on a dialogue 这一活动在初二就可以做。在这之前不妨

先概括一下如下的句型结构: want/ask/tell sb (not) to dosth; want to do

sth; ask if sb would like to do sth 以及一些简单句。 而初二第15单元"打

电话"就是一个很好的口语材料。

③Text retelling 尽量用自己的语言口头改编、 复述较长的课文。在开展

这一活动之前,允许学生头一 天进行适当准备。不要限制学生一定不要写提纲,

甚至允许事先写出来。因为口头表达与书面表达是密切相联 的。只要学生口头

复述时不看书面提纲或内容即可。为了让全体学生有一个正确的标准,教师最好

口头作一个 示范,让学生有效地模仿。模仿在语言学习的初级阶段是相当重要

的、不可缺少的步骤。

④Make sentences 在平时的课堂教学中,当我们在学习一个新的词组和句

型时,在给出典型的例句后, 应多多鼓励学生造句。同学们只要将例句看懂了

都会非常乐意争先恐后地造句。有的句子甚至出乎意料的精彩 。这样做,不仅

使学生很轻松有效地学会了新词组、新句型,而且还为口语能力的形成打下了扎

实的基础。

⑤Debate/Argument 教师可以根据学生学习的内容和实际水平,适当地选一

个topic,让学生展开争论。 如:Is it good or bad toplay video games in

spare time? 还有在初二下学期学习情态动词can, ma y,must,can't时,就可

给出一个model,让学生模仿。如:给出一个实物让对方说出是什么。

A. What do you think it may be, B?

    上一篇:高考优秀作文开头 下一篇:没有了