对高校网络思想政治教育的创新初探

摘要：随着信息网络技术的迅猛发展和在整个社会生活领域内的广泛应用，人类正进入信息网络时代。网络既为高校思想政治教育开辟了新领域，提供了新手段，带来了新机遇，又使之面临严峻的考验和挑战。为了进一步把高校思想政治教育引向深入，必须借助于网络的特点和优点，在思想观念、教育内容、方式方法、管理制度以及队伍建设等方面不断创新和改进，才能不断开创高校思想政治教育新局面。

关键词：高校　网络思想政治教育　创新


　　一、网络对高校思想政治教育的挑战
　　在当今的高等院校，几乎所有的大学生都在通过不同的方式接触互联网，可以说网络时代的大学校园已“无处不网、无时不网、无人不网”，新一代的大学生越来越依靠它达到“获取知识、传递信息、交流情感”等目的。因特网已经成为重要的思想舆论阵地和国际舆论斗争的新领域。
　　1．网络信息混乱，容易误导青年学生的思想和行为。网络信息是一种开放的超越民族和国家的公用信息，可谓丰富多彩，浩如烟海。不可否认，大量的网上信息为人们的学习、研究提供了丰富的资料，开拓了人们的眼界，大大丰富了人们的生活、但是，网络中的信息常常是良莠互现、鱼龙混杂、泥沙俱下。在网络时代以前，青年学生大量接触的信息主要来源于广播、报刊、书籍、电视等媒体和教育者的灌输，其内容经过层层把关和过滤，不正确的信息已被删除。而网络由于其具有全球性、双向性、及时性和容量无限性等特点，其可控性大大降低。在这些庞大多样的信息中，既有大量健康、进步、有益的信息，也有不少宣传腐朽文化和错误思潮的内容。后者对于那些辨别力不强，世界观、人生观、价值观正在形成中的大学生将产生消极影响，容易误导青年学生的思想和行为，使他们容易陷入不良信息的泥潭。 （转载自科教范文网http://fw.nseac.com）
　　2．西方的网络文化渗透对大学生的健康成长构成威胁。由于目前互联网上90％以上的信息是英文信息．加之西方发达国家网点多、信息量大，成为上网者的首到之处。因而英利用这种优势地位．往往将其创造的网络标准推广为全球标准．向全世界全方位、全时空、全天候地推销自己的价值标准、意识形态、商品理念、外交政策和社会文化，疯狂“入侵”世界各个角落。并对其他地区和民族的文化产生覆盖、侵蚀作用。企图通过西方政治、宗教和腐朽思想的渗透，实现其“西化”、“分化”的阴谋。当代大学生由于思想活跃、好奇心强、求知欲旺、接受新鲜事物快，容易受到这种“西化”的影响，这对大学生的健康成长极为不利。
　　3．互联网上的信息垃圾及“染毒”信息对大学生产生不良影响。因特网的发明者宣称：“网络是一个自由、平等的世界，是一片没有政府、没有警察、没有军队、没有贫贱、没有歧视”的世外桃源。正因为如此，各种社会思潮，不同国家、民族、政党的意见往往在网上激烈交锋，甚至一些下流庸俗的信息和反动的言论也会在网上畅通无阻，造成严重信息污染。网上充斥的色情、暴力以及种族主义宣传、民族歧视和低级下流语言等文化垃圾，对于那些正处于成长发育时期，思想还不够成熟，辨别能力还不强，自控能力较弱的大学生的思想影响极其有害。此外，各种迷信邪教组织也利用网络传播“染毒”信息。因此，高校思想政治教育面帖着不断清除信息垃圾及“染毒”信息对大学生不良影响的挑战。
　　4．网络的虚拟化特征，对大学生的人际交往产生不良影响。在网络中，行为主体的人际交往是在“虚拟实在”的情形下进行的，人人都可以在网络中成为“隐形人”(不知道对方性别、年龄、种族等)。这种交往方式的形成，消解了现实世界人际交往的一些缺陷．人们很容易获得为人处世的成就感和满足感。但这种情况长期下去，必然会使行为主体冷漠，人际关系淡漠，人际距离疏远，使人产生孤独、苦闷、焦虑、压抑，甚至情绪低落、消沉、精神不振等情绪。此外，由于网上时常出现虚假信息，网上恶作剧、网上欺骗、网上偷窃、传播病毒、侵犯知识产权等网络犯罪和不道德行为，也会使人觉得交往安全感下降，真实可信的人际关系难以存在，因而容易产生多疑、恐惧、防范等心理，最终加剧个体行为麻木、冷漠及更多的心理疾病。