探讨如何在高职教育中实施素质教育(2)
2017-12-18 06:51
导读：开展贫困生情况摸底调查，掌握了贫困生总体情况，建立了贫困生资料库，积极创造包括体力性和智力性的勤工助学岗位，规范对勤工助学学生的管理和考
开展贫困生情况摸底调查，掌握了贫困生总体情况，建立了贫困生资料库，积极创造包括体力性和智力性的勤工助学岗位，规范对勤工助学学生的管理和考核。三是组织参与社会公共活动，让学生实践在市场。每一所高职院校所在的地方，总会组织一些文化的、体育的、商业的、公益的社会活动。高职院校要组织学生积极参与，为这些活动提供力所能及的服务。让学生在为社会服务的工作中学习、锻炼和成长。
四、实施校园文化工程 培养个性鲜明、有人文精神的人
大学是社会主义先进文化建设的重要阵地，是社会主义精神文明的重要领域。高校育人绝不能仅仅停留在课堂上，要注重学生个性特长和良好生活情趣的培养，使其具有良好的人文精神。成立文化社团，搭建个性成长的平台。鼓励学生组织成立校园文化社团和二课堂活动小组，让每个有特长的学生有自己展示的舞台，让所有有兴趣的学生有自己锻炼的舞台。在场地上尽量保证社团和二课堂活动小组所需，建设学生活动中心。开展第二课堂活动，培养兴趣和特长。各社团和二课堂活动小组都要制定自己的训练计划，聘请校园内外的指导教师，拥有相对固定的活动场所，定期不定期地举行相关比赛活动。在此基础上，可以定期举办一些相应的全院性文体赛事，既丰富校园文化生活、活跃校园氛围，又检验学生在二课堂活动中的学习成果。规范社团管理，培养学生“自我教育、自我管理、自我服务”的能力。设立社团联合会，专门负责管理学生社团。规范各社团和二课堂活动小组的组织建设、管理方式、活动开展工作。在组织建设上，高职院校不直接干涉社团的机构设置，而多做些引导和服务工作。在活动开展上，由各社团和二课堂活动小组自行组织，社团联合会给予必要的支持的指导。努力形成各社团和二课堂活动小组的积极性、主动性和创造性得到了充分发挥的机制。
（科教范文网http://fw.nseac.com） 五、大力实施健康教育工程 培养身心和谐、有健康保障的人
没有健康的身体，其它一切都将是无源之水，无本之木。笔者认为，要成就一个健康的大学生，不仅要塑造其健康的体魄，还要塑造其健康的心理，使其成为一个身心和谐、有健康保障的人。首先,普及体育与竞技体育相结合，发展体育运动。按照“普及运动项目，让人人都会健身，开展竞技体育，活跃校园文化”的思路，认真落实国家关于开展全民健身运动的号召。优先建设较为齐全的运动场地，配置了良好的体育设施。在体育课中不仅有国家规定的项目，还要根据各高职院校的实际具有特色的体育项目。其次,关注学生内心世界，开展心理健康教育。要成立大学生心理健康教育工作领导小组，下设心理健康教育工作办公室，出台了相关制度。重视心理健康教育师资队伍建设，建设一支高素质的心理健康教育师资队伍。设立学生心理咨询室，接待学生来访，开展心理
辅导与咨询工作。还要积极实施心理危机干预机制，挽救有心理问题的学生。
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