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[作者] 尹振水
[内容]
(房山区房山中学 全国优秀教师 尹振水)
汉语的语言丰富多彩,绝妙精深,这无疑为人们表情达意提供了有利条件,但同时也给教师指导学生学好语言增加了难度。提高学生语文基础知识的水平比较容易做到,但提高学生运用语言文字的水平就不是那么容易了。目前,不少学生语言能力的现状,着实令人担忧。
诚然,“语言这东西,不是随便可以学好的”,但也不是不能学好的。笔者认为,学生要学好语言,除了要下苦功之外,还必须掌握科学的学习方法,培养良好的学习习惯,教师应重点在指导学习方法、培养学习习惯上下功夫。以下谈谈笔者在指导学生学习语言方面的一些做法和体会。
一、拾粹
学习语言要靠积累,拾粹是积累语言的好方法。我的做法是:让学生把在阅读书报、收听广播、收看电视或与人谈话时遇到的一些名言佳句、精彩片段、成语典故、歇后语等随手记在摘抄本或卡片上;抄文上面标明类别,下面注明出处,以便使用时核查检索;隔一段时间浏览一下,以便加深印象,方便使用。
坚持拾粹,大有好处。拾粹为学生提供了大量丰富生动的语言材料,摘抄本和卡片成了学生学习语言的益友良师。