摘 要: 高职学生在自我完善的过程中,有时不能客观地认识和评价自我,出现自我认知偏差,甚至造成自我认知障碍。为此,高职生应学会自我意识偏差调适方法,如正确全面地认识自我、努力提高自尊水平、进行积极有效的自我控制等,以切实克服自我意识障碍,形成良好的自我意识。 关键词: 高职学生 自我意识 自我意识偏差 高职学生自我意识发展的一个显著特点即出现了
