在实施素质教育的今天,深入研究数学教学中有关的心理问题,既能按照心理学的规律进行教学,又可以通过数学教学促进学生的心理健康发展。下面我就如何运用心理学知识进行数学教学,谈谈自己的的一些看法。 一、注意表象的作用。 从具体到抽象,由感性到理性已成为广大数学教师传授知识的重要原则,选择、运用直观教具就是贯彻这条原则的主要手段之一,