探析高职学生英语写作才能的培育

摘要：往常的教育是面向现代化、面向世界、面向将来的教育，随着我国经济的开展和对外开放的进一步扩展，英语教育愈显重要，而英语写作是高职学生英语学习的一个重要组成局部，是大学生交际才能的重要表现。本文扼要剖析了当前高职院校学生的英语写作学习的现状及其缘由，并对如何进步学生写作才能停止了浅述。

关键词：英语写作；锻炼；模拟
　　
　　英语写作才能是一种言语输出才能，是学生英语言语学问的综合表现之一，是学生在吸收所学言语学问的根底上的再发明。随着我国变革开放的不时深化和国际交往的增加，社会对大学生的交际才能有了更高的请求，而写作才能是交际才能的重要表现之一，因此越来越受人们的注重。与此同时，在职校常规的英语教学中，英语写作教学相对滞后，英语写作不断是英语教学中较易被无视的环节，也不断是大多数学生英语学习上较单薄的环节。因而，为了进步学生的英语写作程度，学校及教员应该充沛注重英语写作教学。
　　本文剖析了当前高职院校学生英语写作学习的现状，论述了教员如何指导学生留意写作中的常见问题，并有认识地让学生逐渐承受英语表达的思想方式，进步学生英语写作才能。
　　
　　1 高职院校学生英语写作学习的现状
　　
　　1.1 学生的英语根底单薄
　　我国高等院校招生范围的不时扩展，一方面，满足了我国经济和社会的开展需求。但是，另一方面，扩招也使得高校生源整体素质在一定水平上呈现降落，特别是在高等职业院校，学生之间的整体差距较为明显，其中，又突出表现为英语才能之间的差距。
　　高等职业院校普遍存在学生惧怕学习英语的现象。其理想表现就是学生惧怕学英语，特别惧怕英语写作。普通的学生根本都不喜欢写作，一提到写作就头痛。