职业能力本位构建策略探析

　[摘要]导向就业、服务社会和能力本位是指导我国职业教育改革发展，培养大批生产、服务、管理一线需要的技术、技能型人才的指导思想，也是多年职业教育实践探索的可贵经验。职业能力本位中的能力指从业能力，包括操作能力、自学能力、社交能力和创业能力。职业能力本位的实施要在继承并发扬中华民族优秀文化传统的基础上，坚持科学发展观，培养双师型教师，并且开展课堂教学改革。
　　[关键词]职业能力本位；培养；策略
　　[作者简介]王平，湖南民族职业学院研究员，湖南岳阳414000
　　[中图分类号]G719.21
　　[文献标识码]A
　　[文章编号]1672-2728(2010)06-0162-03
　　
　　导向就业、服务社会和能力本位，是指导我国职业教育改革发展，培养大批生产、服务、管理一线需要的技术、技能型人才的指导思想，也是多年职业教育实践探索的可贵经验。
　　
　　一、职业能力本位的基本要素
　　
　　职业能力本位中的能力指从业能力。心理学上认为能力是知识、智力、技能的统一。知识是能力的基础，无知必然无能。但是，知识不等于能力。知识只有在应用于实践的过程中才能转化为能力。技能是形成能力的前提，没有技能就不会有能力，但能力比技能内涵广，结构稳，功用多，要求高。鉴于人们对能力的认识，结合我国当前的社会实际，职业教育能力本位由四个要素组成：职业业务范围内的专业能力