新课程背景下对初中学生综合素质评价的思考

【摘 要】中学生综合素质评价已成为当前学生评价改革的重要方向,它在实际操作过程中具体表现为评价内容指标体系、评价主体、评价方法、评价结果表达与使用等方面。本文试从初中学生综合素质评价的背景、目的和依据论述其必要性,从评价的内容、方法、程序等论述其可行性,并对学生综合素质评价的实践困惑作了理性的思考与探索。
　　【关键词】新课程综合素质评价内容必要性可行性探索性
　　
　　什么是素质?爱因斯坦曾说,