学习型组织的内涵、特征及其创建探讨(1)(2)
2018-03-17 01:03
导读：综合上述定义，笔者认为，对学习型组织的核心涵义可概括为：所谓学习型组织，就是能够积极主动地、持续高效地进行组织学习，不断完善组织运作方式
综合上述定义，笔者认为，对学习型组织的核心涵义可概括为：所谓学习型组织，就是能够积极主动地、持续高效地进行组织学习，不断完善组织运作方式，提高组织运作效率从而获取组织成功的组织。这种组织通过培养弥漫于整个组织的学习氛围和采取适当的组织学习方式，充分发挥员工的积极性和创造性思维能力，克服组织学习的障碍，取得可持续的组织发展和成功。
三、学习型组织的特征
彼特·圣吉(PeterM.Senge)在《第五项修炼》中提出学习型组织需要开展五项修炼(Five Disci plines)：自我超越(Personal Masteryl)、改善心智模式(Tmproving Mental Models)、建立共同愿望(Building Shared Vision)、团队学习(Team Learning)和系统思考(Systems Thinkins)。其中，最为重要的是第五项修炼：系统思考。组织学习作为整个组织的一种机能，其本身就是一个复杂的系统。马恰德提出了组织学习的6个系统模型。他认为，组织学习系统应由学习、组织、人员、知识、技术和管理等6个子系统组成。在一个成功的学习型组织中，6个子系统中的每1个子系统与其他子系统互为补充，共同一致促进组织愿景的实现。(1)人员子系统；(2)知识子系统；(3)技术子系统；(4)组织子系统；(5)学习子系统；(6)管理子系统。彼得·柯莱恩和伯纳德·桑德斯在其所著的《迈向学习型组织的十个步骤》中明确了学习型组织的建立与发展具有的十个步骤：(1)评估组织的学习文化；(2)增进组织的积极性；(3)在工作场所能安然地思考；(4)奖励冒险；(5)协助成员成为彼此的学习资源；(6)运用学习能力到工作上；(7)描绘组织的远景；(8)将组织的远景融入生活；(9)连结系统；(10)明示组织未来努力的方向。上海同济大学的张声雄教授认为：“学习型组织就是通过不断学习来改革组织本身的组织。”在学习型组织全体成员全身心投入，并有能力不断学习；能让成员体验到工作中生命意义；通过学习创造自我，扩展创造未来能量。”共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
（转载自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中国科教评价网）
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