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加强和改进高职院校党的执政能力建设的思考(

2018-05-25 01:11 摘　要：本文在解读高职院校党的执政能力的内涵的基础上，调查分析了目前我国高职院校党的执政能力建设工作中存在的问题，并在理论和实践层面上提出了开创我国高职院校党的执政能力建设新局面的途径。
关键词：高职院校 党的执政能力　内涵　问题　途径 加强党的执政能力建设是我党十六届四中全会提出的一项具有长远和战略意义重大决策。“高等学校中党的领导必须继续加强。不应该放松和削弱。”①高职院校作为高等学校的一个重要组成部分，在为国家培养和造就社会主义现代化合格建设者和可靠接班人，为社会培养高层次技能型人才和高素质劳动者，促进经济社会协调可持续发展方面，担负着光荣而崇高的使命。加强和改进高职院校党的执政能力建设，具有十分重大的现实意义。
一、高职院校党的执政能力的基本内涵
《现代汉语辞典》中，“执政”是“掌握政权”的意思；《辞海》的解释是“掌理国家的政事”。党的执政能力，是党在领导和支持人民当家作主，管理国家及社会事务的本领。党的执政能力包括各级领导干部个人的执政能力，但又不是领导干部个人能力的简单相加。党的执政能力主要体现为党的理论创新能力、领导体制创新能力，工作机制创新能力。②
高职院校党的执政能力，主要是指高职院校的各级党组织贯彻执行党的理论、路线、方针、政策和策略，带领广大师生员工，依法施教，有效管理学校事务，实现既定的教育教学目标的本领。作为高等教育的一个重要的组成部分，高职教育具备“高等性”、“职业性”两个特征，不仅为社会培养精英人才，更重要的是为社会培养生产建设第一线的高技能应用型人才，为工人阶级培养中坚力量。高职院校党的执政能力建设的主体包括党委、党（总）支部、党员以及由他们组成的整体。具体来看，高职院校党的执政能力主要体现在六个方面：对正确办学方向和科学办学规律的把握力上；对学校领导班子依法治校、民主治校与执政兴校能力以及学院改革发展的推进力上；对大学生思想政治教育的感召力、渗透力和影响力上；基层党组织的凝聚力和战斗力上；高校领导干部的拒腐防变能力上；构建社会主义先进校园文化和建设和谐校园的创造力上。 （科教论文网 lw.nSeAc.com编辑发布）
二、高职院校党的执政能力建设中的主要问题透视
（一）党组织的领导作用、政治核心作用及保证监督作用有待加强。一部分高职院校领导干部对加强当的执政能力建设重要性的认识不到位，在学院发展上存在着功利主义倾向，不能正确处理党的建设与业务工作的关系，或割裂、对立，或重视业务工作轻视党建工作。二是部分党员领导干部理论素质不高，责任意识、大局意识、创新意识不强，政治敏锐性不足，离社会主义政治家、教育家的要求还有相当的差距。三是部分高职院校领导干部对国际、国内、校际、校内情势观察的深刻性及预见性，特别是对学校改革发展稳定局势以及各种发展机遇的把握程度较低，灵活应对新情况、迎接新挑战的能力还存在较大不足。
（二）基层党组织凝聚力、战斗力、号召力有待加强。一是学校的各项改革没有与加强党的基层组织建设有机结合起来，党组织建设有边缘化的倾向，党支部活动缺乏动力。二是党务政工干部对本单位、本部门的情况摸得不透，对大事、难事抓得不够，在调动人、财、物资源方面处于劣势，在教学科研等重要决策中处于边缘，导致实际工作难有所为。三是党员教育和管理的方式、方法、内容还不能适应新形势，有的疏于对党员的教育和管理，思想政治工作薄弱；有的活动形式呆板，内容单调，效果较差等。四是极少数党员理想信念不牢固，党性不强，群众观念淡漠，先锋模范作用发挥不明显。共2页: 1 [2] 下一页 论文出处(作者):
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