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浅析努力开辟高校网络思想政治教育新阵地(3)

2018-06-18 06:50 始终坚持把网站建设成为弘扬主旋律，开展网络思想政治教育的重要阵地。首先要加大校园网站思想政治工作的力度，有条件的要率先建立思想政治工作专门的“红色”网站。近几年来，清华大学、复旦大学、华中科技大学等高校积极探索网上思想政治教育的新途径新方法，加强网上正面教育与引导。针对学生渴望思想交流的特点，开设网上论谈、网络心理诊所、网上班会等，有意识地让专兼职思想政治教育工作者参与进去，做虚拟导师，引导学生明辨是非，从而达到思想政治教育的目的，收到了很好的教育效果。
　　其次要加强网站的吸引力。受传统的思想政治工作观念、习惯和方式的影响，建立网站的多数高校只是将其广播站、校刊、电视台的内容搬上网络，缺乏对网络思想政治教育的规律、特点、优势等的研究，从而造成上网的内容不少，而真正能发挥网上思想政治工作的主动性和战斗力的不多。因此，高校网站要考虑如何吸引青年大学生的光顾，因为没有点击率的网站是没有生命力的。增强吸引力就要研究青年学生的兴趣特征，充实网络信息的内容，寓教育于服务，以丰富的内容、生动的形式为大学生提供更多的信息和服务，使之贴近实际、贴近生活、贴近大学生，从而做到服务大学生，凝聚大学生。否则，思想政治工作网站将只是摆设而己。
　　三是要加强校园网络信息的规范管理。正确运用技术、行政和法律的手段切实加强管理，严防各种有害信息在网上传播。开展网络法制宣传，增强大学生的法制观念，创造良好的校园网络文化氛围。加强网络信息工作队伍建设，培养和建设一支专兼结合的高校网络信息工作队伍。按照属地化归口管理和“谁主管、谁主办、谁负责”的原则，进一步加强对网络工作的领导，努力增加对网络思想政治教育人财物等方面的投入。

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　　(三)树立和落实适应网络化发展的高校思想政治教育的新理念、新模式。
　　网络时代的高校思想政治教育要加强工作方法的创新，革除传统的训导说教、以批代教、以罚代教、以处分代教等简单化、粗暴化的做法，贯彻民主、平等、互动、正面教育、正面疏导等网络时代行之有效的思想政治教育原则，勇于探索和树立新的教育理念和模式，并一以贯之。
　　首先，坚持教育与自我教育相结合，采用互动与主动相结合的教育方法。即在网络环境下，使师生互为信息的传播者和接受者，同时互为思想政治工作的教育者和受教育者。既要采取如“网上访问”的单向静态方式，又要采取如“网上聊天”的双向动态方式。当然，这也要求思想政治教育工作者必须牢记自己的职责，不能被网络的虚拟、平等掩盖了自己的现实身份和主动角色，否则，会陷入被动地位，收不到应有效果。在互动过程中，争取主动，积极引导，以主流信息作正面引导，帮助学生提高对各种网络信息的鉴别取舍能力，为学生筑起一道“防火墙”，创建一条“绿色通道”，使自己成为大学生思想政治教育的良师和可信赖的网上益友。
　　其次，要将思想政治教育与心理教导相结合。大学生的思想与心理的形成过程具有统一性。从心理学角度分析，不论是健康的人格的形成还是高尚思想的养成，都是入的知、情、意、需要、动机、性格等诸种心理因素相互作用的结果，思想的形成过程，就是经过实践——认识——实践等多次反复，最终实现从感性到理性的飞跃的心理过程。高校思想政治教育的任务就是帮助和引导大学生跨越这一心理历程，确立正确的思想意识和价值观念。而网上交流的隐秘性和言谈的无所顾忌，无疑为教师打开了一扇了解大学生心灵的窗口。因此，要从心理入手，应用网络手段，掌握大学生思想意识形成、发展和变化的规律，通过对大学生思想和心理的综合解构与重塑，优化大学生的心理素质，促进大学生的身心健康和全面发展。
　　再次，教育者要转换角色，做学生的知心人。网络时代的高校思想政治教育者与受教育者的地位要发生变化，教育者的“独奏者”的角色要过渡到“伴奏者”的角色，与学生平等民主地共同讨论，引导学生形成正确的立场、观点去面对社会。这就要求思想政治教育工作者放下架子，转变角色，主动贴近学生。积极寻求与学生感情上的共鸣、心理上的贴近和心灵上的沟通。要把解决学生的思怨问题和学习、生活中的实际问题结合起来。积极组织形式多样的班集体活动，培养大学生的协作精神，弥补“网络社会”入际交往的缺陷，将网络思想政治教育落实和体现到实际行动中。
　　网络思想政治教育是具有时代特色的新的教育方式，开展好这项工作是大势所趋，是高校思想政治工作者一项义不容辞的职责。需要指出的是，在这里我们强调要加强网络思想政治工作，并不是要忽略传统的思想政治工作。既不能重传统轻网络，也不能重网络轻传统，两者各有千秋。我们一定要扬长避短，将两者有机地结合起来，努力把千千万万的一代又一代的大学生培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。