写给家长的第三封信——赏识您的孩子

                               张厚橹

尊敬的家长朋友们：

你们好！

在1个阳光明媚的早晨，我坐在电脑前，给你们打印这封信。在写这封信之前，我在看1本书，周弘写的，《赏识你的孩子——1个父亲对素质教育的感悟》。

周弘的女儿周婷婷是1个聋子，她在小学跳了两级，她会背诵小数点后1000位数字，她被评为全国十佳少年，她是中国第1位聋人少年大学生，她受到了江泽民的接见。

周弘教育女儿的方法总结为“赏识教育”。我们并不是说你的孩子要像周婷婷1样走出1条人生轨迹。但是培养1个健康、快乐、幸福、成功的孩子却是我们共同的心愿。

书里写到：“周弘的不幸在于他的女儿聋哑。周弘的成功在于他不轻言放弃，而是细心地、耐心地观察、发现、赏识孩子的优点和长处，坚持不懈地鼓励孩子的优点和长处，坚持不懈地鼓励孩子前进，不断地为孩子的每1个进步加油。”

“赏识孩子是赏识孩子的优点、长处和进步，而不是忽视孩子的缺点和弱点。该指出的问题应当及时指出，该批评的问题要及时批评，该制止的问题应当及时制止。这是不能含糊的。”

“但是分寸应当适度，实事求是，不宜过分夸大，尤其是不可只讲孩子的不足之处。孩子身上的缺点和弱点的克服，只有调动和依靠孩子自身的积极因素才能做到，而且克服缺点和弱点的目的只是为了发扬孩子的长处和优点。”

请大家记住：孩子毕竟是孩子，不犯错误、不干傻事又怎么叫孩子呢？所以有人说，犯错误是孩子的权利、干傻事是孩子成长的阶梯。

有人说“优点不说跑不掉，缺点不说不得了。”其实有时候优点不表扬，就无法留住优点，有时候缺点不说，感人的宽容和巧妙的暗示会让孩子自觉地改变缺点。整体而言，我觉得孩子们缺乏的依旧是自信。骄傲得不得了的同学是很少的。因此赏识孩子、激励孩子依旧是中国教育的主旋律。

书中还写到：“没有种不好的庄稼，只有不会种庄稼的农民。农民怎样对待庄稼，决定了庄稼的命运。家长怎样对待孩子，决定了孩子的命运。农民希望庄稼快快成长的心情和家长希望孩子早日成材的心情是完全1样的。可是做法却不完全相同。”

“农民日夜思考的是庄稼需要什么？（是缺水，缺肥料还是缺阳光？）怎样满足庄稼的需要？家长为教育孩子彻夜难眠，有没有想到孩子心灵深出的需要是什么？怎样满足孩子的精神需求呢？”

“庄稼长不好时，农民极少埋怨庄稼，相反，总是在自己身上找原因。孩子学习不行时，许多家长却1味指责，很少想过自己的责任，在自己身上找原因？地理环境变化时，农民都知道要改变种植方法；社会环境变革时，父母是否想到要更新教育观念呢？”

“哪怕天下所有人都看不起您的孩子，做父母的也要眼含热泪地欣赏他，拥抱他、赞美他，为自己创造的生命而自豪。”

“孩子的心灵是否舒展才是教育成败的关键。心灵舒展的孩子必然会欢乐地飞，心灵压抑的孩子只能痛苦而缓慢地爬。没有赏识就没有教育。人性中最本质的需要就是渴望得到尊重和欣赏，就精神生命而言，每个孩子仿佛都是为得到赏识而来到人世间的。”

“赏识导致成功，抱怨导致失败。不是孩子需要赏识，而是赏识使他们变得越来越好；不是坏孩子需要抱怨，而是抱怨使他们变得越来越坏。”

我不知道每1位家长在看这封信的时候是什么样的感受，或者您是否会认真看这样的1封信。我在写这封信的时候是被这样1种人性的教育思想所感动了，教育如果没有“以人为本”的思想，那就只能培养工具，而工具有1天它是会伤害我们自己的。曾记得我跟1些家长朋友交流过这样1个故事：

1个母亲去参加幼儿园的家长会，老师说：你的孩子上课最多能坐得住5分钟，净是捣乱。家长在众目睽睽之下被老师狠狠地洗刷了1顿，家长很生气，准备回去后好好把孩子打1顿。可是走到门口的时候，孩子怯生生地问妈妈：“妈妈，今天老师说什么了？”在那1刻，妈妈做为1位母亲，产生了1种本能的怜爱之情。他毕竟只是1个不懂事的孩子，1个自我控制能力很低的孩子。他并是坏，而是没有意识和能力来控制自己。于是马上改变脸色说：“老师表扬你了，老师说你已经能坐得住5分钟了，要是你再努力1些，你就能坐得住7、8分钟，跟你的同桌差不多。”孩子不信，因为在学校他是经常被批评的对象。于是妈妈把他抱起来，亲了1口说：“妈妈不骗你，不信，我带你去吃肯得基！”

上了小学，开家长会，老师说你的孩子经常考试不及格，在家里要好好管1管。有了上回的经验，母亲回到家里，改变了老师说话的方式，告诉孩子说：“老师说你有很大的进步了，因为你很努力，只要再努力1些，就可以考试及格了。”

上了初中，开家长会，从头至尾，她听得很认真，可是都没有听到老师评价自己的孩子，心理很不放心，于是会后问：“老师，我的孩子怎么样？”老师不耐烦地说：“你的孩子吗，要上重点高中就很难哪！”回到家，她眉飞色舞地对孩子说：“儿子，老师表扬你了。他还说只要你再努力1些，你就1定可以考上重点中学。”

上了高中，她忙于自己的生意，很少去开家长会了，他的孩子回到家，饭1吃完就自觉在书房里做作业，很专注的样子。她知道孩子开始懂事了。

1个夏天，她接到学校的电话叫她去学校1趟，那已经是高考之后了，她便有了1种很好地预感，自己的孩子被清华大学录取了。因为孩子在报志愿的时候说：“妈妈，我想试1试清华大学！”妈妈说：“孩子，你的决定妈妈支持你，失败了妈妈也不怪你。”信写到这里，我有1种荡气回肠的感觉，为世界上有这样1位好母亲而感动。我几乎落下了感动的泪水。

妈妈拿到通知书，喜极而泣。多年的付出终于在今天看到了回报。多年来的勤劳、心酸在这1刻得到了报答。她迫不及待地回到家，把儿子叫了回来。高考之后，她的儿子就在社会上靠苦力挣钱，他想体验1下挣钱的艰辛。妈妈把通知书拿给孩子看，孩子高兴跳了起来，在妈妈的老脸上亲了1口，就像是报答她第1回去幼儿园开完家长会后亲了他1口1样。可是1转身，进到书房里就大声地哭了起来。妈妈感到很奇怪，问他，孩子你不满意吗？他说不是，这么多年的家长会，你1直挨骂，你以为我不知道，每次开完家长会，我就会去问别的家长在会上老师是怎么批评我的。可是每次回来你都说老师表扬了我。这么多年，你受了多么大的委屈！说完，眼泪便扑哧扑哧地掉下来。

你对孩子的鼓励以及善意的欺骗，孩子最终都会明白的。在这里我无意贬低教师的素质，因为我自己也是1个教师。可是现行中国的教育体制下，升学考试的压力那么大，1个班有那么多的孩子，老师怎么可能每1个孩子都因材施教了呢？怎么可能每1次的批评都是正确无误的呢？对于1所学校，1个孩子只是几十分之1，几百分之1、甚至几千分之1。而对于您们，1个孩子就是百分之百。

父母是孩子的第1任老师，也是终身的老师，学会观察自己的孩子吧，学会欣赏和鼓励自己的孩子吧。

    在这样的1封信里，我们不可能提很多教育要求。只是希望你们1有什么想法就尽快地与老师联系，我们不怕麻烦。

请思考1下，你觉得孩子在3月里，有哪些进步，有哪些变化，你们希望自己的孩子在4月份又有什么样的改观？把你的想法写在后面的纸上，让孩子知道，也让我们老师知道。

 祝愿全家幸福安康！

                         您的孩子的老师张厚橹

2008年4月2日