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“铜陵无择校”的思考

2018-06-21 06:36 毕业

据新安晚报7月10日热点新闻报道：近几年来，“铜陵无择校”已经成为全国教育界1个备受关注的话题。几乎令所有管理者和社会各界面对的“择校”难题，铜陵的中小学教育却进行了成功的努力和有益的探索。

“铜陵无择校”的成功经验主要体现在以下3个方面：1是始终坚持就近入学，市长的孩子也不例外，义务教育法在这里真正贯彻落到了实处。2是以“均衡教育”发展为目标，在教育投入上不搞锦上添“花”的重点示范工程，在优化办学资源，大刀阔斧调整中小学布局的同时，花大气力强化薄弱学校建设和改造。3是师资队伍也强调均衡，名师就不放在名校，骨干教师、学科带头人首先就对新建或薄弱学校倾斜。

每年中考之后，中小学招生，上上下下喊得最多的就是择校热。在我们1些县市，愈演愈烈的也还是择校热，什么划片录取，什么电脑派位，到头来还是被择校热撞得支离破碎。择校生1年比1年增多，选择的学校1年比1年集中，择校费1年比1年看涨，每到招生时节，弄得那些重点名校的校长东躲西藏。A书记的条子，B局长的电话，各种请托纷至沓来，找你就是没商量。很多时候，校长们左右为难，家长们怨声载道，社会却还不明白是什么在推波助澜。

教育资源是面向全体学生的，公民享受教育的权利应当是平等的。不能因为你是领导的孩子，你是权力部门的子弟就可以特殊，更不能用金钱来衡量，无分有钱照进来，这有悖于教育1贯崇尚的公平与公正原则。与“铜陵无择校”的做法相比，我们1些地方就有不少需要认真反思的东西：1些县学校多，摊子大，布局不合理，发展不平衡。农村薄弱学校廋骨嶙峋，教育资源贫富不均，差距日益增大。每年有限的教育经费全部压在那么几所名校身上，客观上形成了择校热。1些地方财政赤字困难，任其中小学自生自灭，收费滚动发展。巧妇难为无米之炊，教育主管部门和学校只好在择校上做做文章，聊补办学经费缺口与不足。加上政府部门对择校费、议价生睁1眼闭1眼，私下有时还调节1点，这实际上就是默许了择校热。1些人热衷于形象政绩工程，创名牌创名校口号喊得震天响，有的地方省市示范重点如雨后春笋，1所接1所地创建达标。其实学校还是那个学校，教师还是那些教师，创了示范，丑小鸭就变成了白天鹅。身价1高就有了择校的资本，收费标准先就翻了个个，这种做法无形中助长了择校热。师资流失往往是薄弱学校发展的瓶颈，是择校热升温的根源。人往高处走水往低处流，如今人才市场放开，名师如果没有好的制度管理，没有优越的条件保障，谁不向往城里名校？像铜陵1样有意识地将1些老牌学校名师调到新建或薄弱学校，在这些学校多培养1些骨干教师、学科带头人，多创造些条件，留住了好老师也就留住了学生，在1定程度上也能给择校热降降温。