开展网络设计性实验  努力培养应用型人

开展网络设计性实验  努力培养应用型人才

张 堃   巴 路  李 蓬

(北京建筑工程学院现代教育技术中心，北京  100044)

摘  要：互联网的普及以及网络应用的发展，使得网络技术人员的需求量不断增加，本文通过开展网络设计性实验，探讨了培养应用型人才的方法。

关键词：网络  设计  实验  应用

【文献标识码】A　　　【文章编号】1728-2462(2008)06-0032-02

1、引言

随着计算机技术以及网络技术的迅速发展，拥有计算机、应用网络已经成为人们生活中的重要组成部分。网络应用型人才被社会广泛欢迎，探索培养网络应用型人才的有效方法成为摆在计算机相关专业教育部门的课题。

2、社会网络人才需求状况

在我国，越来越多的政府机构和行业企业都开始依赖网络技术进行各自的生产、经营和管理。可以说，没有网络，就无法进入真正的计算机时代；没有网络，企业就无法实现信息化。由此看来，网络化已经成为现今社会竞争和发展的关键因素，计算机网络技术人才的培养，也随之成为当前网络化建设的当务之急。就目前的状况来看，实施网络化建设的部门严重缺乏从事网络系统的构建、运行和维护等工作的专业网络技术人员。全国的高等院校每年为社会输送区区几万计算机网络专业的毕业生，而整个社会需要的却是数以百万计的具有专业技能的网络技术人员，人才供应能力远远小于实际的社会需求。

3、高校网络人才培养情况

1直以来，高等院校的学历教育偏重于网络技术的基本理论和基础知识的传授，缺乏网络技术应用的实际操作技能和经验，无法满足所在单位对网络技术人员的工作要求。这就造成了1种现象，1方面，用人单位求贤若渴；另1方面，毕业生的就业困难，这已经成为了1种严重并且普遍的社会问题。 

网络技术是理论和实践结合10分紧密的1门学问，网络技术人才市场，越来越关注技术人员的实际经验和动手操作能力。学生也有迫切接触社会、提高工作技能的需求。因此，针对高等院校中普遍存在着理论强、实践弱的现象，很多高校组建了网络实验室，在网络实验室里提供了真实的网络环境，可以让学生亲自动手调试、配置网络，从而让学生直观、全方位地了解各种网络设备和应用环境，真正加深对网络原理、协议、标准的认识。通过在网络实验室的学习，能真正提高学生的网络技能和实战能力，同时具有扎实的理论基础和较强的实践动手能力，

（1）开展网络设计性实验的意义

网络实验室虽然提供了1个很好的实验平台，但学校平常上课的时候，是1节实验课讲1个具体的实验，比如这节课讲

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