用心去爱每一个孩子

有人说：教育的事业是爱的事业。教师对学生真挚的爱和暗含的期待可以产生巨大的感召力、推动力，它不仅能诱发学生积极向上的激情，而且影响着学生的智力、情感和个性的成长。

教师的爱，对低年级的学生来说，他们会把对父母的爱迁移到教师身上。为了博得教师的爱，他们会努力地守纪律、努力地完成教师提出的1切要求；教师的爱对高年级的学生来说，能陶冶他们的情操，引发他们对人生的信心。学生随着年龄的增长、认知水平的提高，他们会逐渐意识到教师对他们的情感、态度，反映着1种对他们的评价，他们很在意这个评价，当他们感受到教师的爱时，就会获得心理上的满足，并在这种满足中发展了自我价值感，激发出奋发上进的力量和信心。

教师的爱还可以使学生产生模仿的意向。心理学关于模仿的研究证明：人总是趋向模仿爱他和他所爱的人，学生亦然。如果学生热爱某位教师，那么他不仅喜欢这位教师的课，而且连这位教师的1举1动都可能是他模仿的内容，这时教师的身教更重于言教。故而，英国哲学家洛克强调教师本身的行为千万不可违犯自己的教诲。孔子说其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。可见，教师对学生的影响是广泛而深刻的。由于学生具有模仿的意向，所以教师应注意用自身的榜样去影响和教育学生。1个充满爱心的教师对学生健康人格的形成至关重要。

只要我们用心去爱每1个孩子，相信，在爱的沐浴中成长起来的孩子将是1个充满爱心的人！