我们到底有多爱学生？反之呢？

看了《猜猜我有多爱你》之后，不知为什么，心里总涌动着很多情愫，有很多话儿想跟朋友1起分享！

爱从来都是人类永恒的主题。而作为所谓人类灵魂的工程师，我们胸中对孩子的爱有多少呢？爱不需要回报，然而爱是有回应的，你对之爱得深，相信你得到的爱只会更多，而不会更少！

这周的班队课上，我满怀深情地把这个故事讲给孩子听，因为我已经讲给好几个朋友听过，所以我讲得很纯熟，而且还加进了夸张的表情、动作，孩子们听得津津有味。听到精彩之处，他们时而就像小兔子1样“哇”地喊起来，似乎不可置信老兔子这样地爱小兔子，时而又为小兔子稚嫩可爱的想法笑眯眯的，仿佛他们就是小兔子，正在和妈妈1起猜到底有多爱对方。说真的，我边讲边望着他们入神的表情，我的心非常享受这样的时刻。已近傍晚，窗外的公园景色怡人，宁静恬淡，我喜欢我的这种角色。我希望我的每节课都是和孩子们1起享受的，他们享受我带给他们的知识和快乐，而我，却享受他们得到知识的快乐和成长。

讲完了故事，我问孩子们：“你们想说什么？”马上有孩子站起来说：“老兔子很爱小兔子。”有人补充说：“小兔子也爱老兔子。”我笑着点点头：“嗯，他们彼此都很爱对方。”有1个平常很调皮的小男孩说：“我觉得妈妈都很爱孩子们。”真的，我没想到他竟会这样总结，或许是母爱1直是我们歌颂，推崇的！不过真的，任何生灵，不只只是人类，母爱是最伟大的！孩子们7嘴8舌地说，都说妈妈最爱他们。我反问他们：“那么你们爱妈妈吗，有多爱？”各种各样的答案层出不穷。他们就像小兔子1样绞尽脑汁。

我微笑地看着，听着。我想如果他们的妈妈现在也在这儿，那么她们的感动连我可能都不会形容！我又想，如果学校能多给家长和孩子创设这样亲子的活动，这样交流的空间、时间，不知该有多美好！

我笑着对孩子们说：“你们真的非常可爱，非常棒。林老师也像老兔子爱小兔子那样爱你们，也像你们的妈妈爱你们那样爱你们。如果要像小兔子那样举例，那么？”我做了个想的动作，然后我看见孩子们眼睛睁得大大的，看来他们很好奇，很想知道他们的林老师有多么爱他们。看着他们可爱、在乎的样子，我很感动，也忍俊不禁，但我还是说下去：“就如你们每个人的身高加起来那么爱你们，当然，你们还会长高，长高了你们就长大了，你们就会越来越懂事，越来越优秀，那时老师也会越来越爱你们，永远爱你们。”

我注意到孩子们的脸上焕发着光彩，1个小孩举了手，我请他起来，他说：“林老师，我们爱你就像世界上的每棵树加起来那么高。”我做了个夸张的表情，说：“那么多啊，谢谢你的爱！”真是1石激起千层浪，马上又有很多孩子举起手。有1个说：“老师，我爱你就像所有人的头发的长度加起来那么多！”真的是太可爱了，我的心溢满了感动。此时此刻，我边回忆边想：“你们说，这样的孩子，你能不喜欢他们吗？你给他们1滴水，他们就会涌泉相报。”起来说的孩子中有的是很调皮，常要被我批评，但是转眼间他们又会忘记，只记得你是那个教给他们知识，讲故事给他们听，经常在他有进步时摸着他的圆脑袋鼓励他的好老师。

那堂班队课我们师生过得非常愉快，我们彼此感受到了对方的爱，从中得到了鼓励，得到了满足。

之后几天的教学中，我常会跟孩子们说：“看谁就是那只最受老兔子疼爱的小兔子，我可就是那只老兔子哦！”结果每个人坐得很棒，很认真。于是，上完课后，我又说：“你们知道林老师有几个孩子吗？”有调皮的小孩马上说：“顶多也只能有1个。”呵，我笑了，说：“不，我有44个孩子，就是你们啊，不是吗？”孩子们笑得，呵，那个乐，可真是闹翻了天。

我喜欢这样的课堂，这样倾情的教学。当然，并非每堂课都是这样的，也会有不和谐的音符出现，但生活就是这样，如105的圆月，也有残缺的时候，我终于明白了。可喜可贺，我的感悟！不只是教学中，还有生活中！

所以，不要吝惜你的爱，特别当你为人师的时候！要知道，你的1举1动，1个眼神，都会被聪明伶俐的孩子捕捉，然后影响他们，不只是1秒，有时甚至是1生！ 本文来自中国科教评价网