高职高专英语教材适用性的探究

高职高专英语教材适用性的探究

张马建　李瑞卿

（天津职业技术学院，天津　301900）

摘　要：随着我国经济的腾飞，高职高专教育得到了国家和社会的高度重视和支持，并取得了长足的发展。英语教材作为教师传授英语知识的重要媒介，从很大程度上影响着英语教学工作的成效。本文通过对天津市部分高职院校所使用的现行英语教材的分析以及对部分企业的调查，探讨了高职高专英语教材的适用性，并依托调查结果，斟酌高职教材现状，提出了对高职高专英语教材建设的1些建议。

关键词：英语教材　适用性　分析　调查

【文献标识码】B　　　　　　【文章编号】

目前我国大力发展有中国特色的职业教育，随着社会和经济的不断进步和发展，英语教学其重要性日益凸显。与此同时，英语教学中存在的1些不完善的地方也暴露出来，尚待解决。高职高专英语课程教学强调以应用能力为目的，以实用为主，以够用为度的教学原则。我们应该打破高职高专“套用本科教材”的状况，推荐实用的、着重培养学生英语交际能力的、适用于高职高专英语教学的教材。

1、高职高专英语教材市场现状分析

1．英语教材编写工作人手不足。

高职高专院校大规模地扩招，致使各种资源发生短缺，特别是师资队伍方面。英语教师教学任务繁重，教学模式也在很大程度上只是沿袭着“传统教学模式教化下的课堂到课堂灌输式”的传授模式，没能形成好的高职特色的教材所引导的高职教学模式。

　　2．出版者百家争鸣。

随着新课程标准的实施和教材多样化政策的推行，全国共用1套统编教材的局面已经被打破。1些出版社出于“抢时间、拼速度、争效益”的动机，很难按照高职高专的办学理念和教学要求，组织人员编写1套全新的高职高专教材，大部分都只是将原来的本科、专科、中专教材进行整理或者改头换面。这完全和高职高专教育的本质背道而驰，也损害了1些出版、发行单位的名声，影响了高职高专人才的培养工作。

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