浅谈足球教学比赛的必要性

浅谈足球教学比赛的必要性

李文鹏

(陕西省蒲城县蒲城中学，陕西 蒲城 715500)

摘　要:足球教学应该采用竞赛教学法。教学比赛贯穿足球教学的每1个环节。教学比赛能调动学生学习的积极性，提高学生练习效率，完善技、战术运用能力，培养团体协作和集体精神。教学比赛对教师提出了新的要求。

关键词:足球  竞赛教学法  教学比赛

【文献标识码】B　　　【文章编号】1728-2462(2008)03-0035-01

现代教学理论表明：教学最优化的衡量标准，即教学效率和教学效果的最优化统1。在足球教学中，采用竞赛教学法，科学合理地把教学比赛运用于教学的每个环节，采取分组、分队对抗的形式练习，能够提高教学效率，达到最优化的教学效果。

1、足球教学比赛的实质和作用

教学比赛通常是指在教学的情境中，按比赛时间长短、场地大小、对抗双方人数的多少、比赛中的行为标准、胜负结果的评定等基本要素组成的具有特殊教育功能的练习方式。教学比赛既是教学内容之1，同时又是引导学生进行技、战术练习的1种重要方法和手段。在相对初级的技、战术教学阶段，教学比赛作为课程的1部分，来发展学生的基本能力，体会攻防转换的基本原则与要求，以及道德行为规范。而在技、战术形成较完整的阶段，教师主要是帮助学生形成整体的攻、防体系，其练习方法的组织程序更为严格和完善。因此，组织好教学比赛是提高教学质量不可缺少的重要环节。在以往足球教学中，比较注重基本技、战术传授，相对忽视教学比赛，使教学比赛处于1种学生追着球乱跑、围着球乱踢的局面。这样，不仅使教学与实际运用脱节，还挫伤了1部分学生的学习积极性，身体素质和足球技术相对差1些的学生常常踢不到球，丧失了学习兴趣，进而影响到技、战术学习过程，严重影响了教学质量。而身体素质和足球技术相对好的同学也因为无法运球、传球，没有配合，进入不了最佳状态，体验不到足球这项世界上影响最大的运动的乐趣。组织足球教学比赛，争取达到以下目标:

①激发学生学习兴趣，吸引学生积极参与，使全员都能够达到预期的学习目标；

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