如何教会学生自主学习

如何教会学生自主学习

张建有

（陕西省眉县汤峪镇羊仓堡小学，陕西 眉县 722305）

摘  要：新课程倡导自主、合作、探究的学习模式。而学生自主学习现已成为知识经济社会的主要学习方式。教学的主要任务是为学生的主动学习和知识构建创设1种真实而复杂的学习环境，让学生用良好的学习策略来控制自己的学习过程，充分发挥学生的主观能动性，使学生在感受、理解知识的同时，深入探究，力求有所发现，有所创新，成为1个真正会学习的人。

关键词：新课程  自主 合作  探究

【文献标识码】B　　　【文章编号】1728-2462(2008)03-0068-02

新课程倡导自主、合作、探究的学习模式。而学生自主学习现已成为知识经济社会的主要学习方式。教学的主要任务是为学生的主动学习和知识构建创设1种真实而复杂的学习环境，让学生用良好的学习策略来控制自己的学习过程，充分发挥学生的主观能动性，使学生在感受、理解知识的同时，深入探究，力求有所发现，有所创新，成为1个真正会学习的人。那么，如何教会学生学习呢？

1、激发学习兴趣

兴趣是最好的老师，是走向成功的第1步，它直接影响学生的学习激情和教学的效果。为了激发学生读书的兴趣，调动学生读书的积极性，激活学生读书的欲望，尽最大限度地使人人参与到读书活动中。在教学中，只有调动起学生学习的兴趣，才有可能使之主动探究，我们的教学才有可能取得成功。

我主要从以下几方面入手的：

1、故事或问题引趣。

把1篇篇幅较大的读物缩成1个故事讲出来，或提出1个与原著有关的问题引出来，激起学生的兴趣，从而去探究原著。如引导学生读《红岩》，我先把这本读物缩成1个简练的故事讲出来，然后告诉学生要想知道其中的细节，那就请你自己来细细品味。再如引导学生读《钢铁是怎样炼成的》，提出问题：保尔是1个怎样的人呢？老师看谁读书仔细，对保尔这个人物理解的透彻，老师将给你加两颗星。

2、巧借课文激趣。

例如：教过《跳水》1课，问：同学们还想了解托尔斯泰写的其它有趣的故事吗？那就请你看《列夫托尔斯泰文集》吧。再如教过《草船借箭》，问：同学们还想知道诸葛亮更多的故事吗？请你看1看我国4大古典名著之1《3国演义》，好不好？

3、定期开展阅读汇报课及利用课前课外阅读点滴交流。

让学生谈课外阅读情况、谈体会，引入竞争机制，激励情趣。如比1比谁读的书多，谁了解的故事多，谁认识的人物多，并结合各类文学知识竞赛激发学生兴趣。

如教学《田忌赛马》1课，在课前，我布置学生去收集有关齐威王、孙膑、田忌的资料以及你对战国时期的社会情况的了解，比1比，看谁收集得多。在课堂教学中

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