知识治理打造敏感企业(1)(2)
2016-03-19 01:00
导读：欢迎知识的传播与共享 当我们已经知道员工就是企业知识的源泉后，下一步就是要想法让将人们头脑中的灵感和知识组织起来，以供安全范围内共享和利
欢迎知识的传播与共享
当我们已经知道员工就是企业知识的源泉后，下一步就是要想法让将人们头脑中的灵感和知识组织起来，以供安全范围内共享和利用。
知识治理的终极目标是使企业的知识能够在最大范围内最大限度的传播和共享，唯此知识才能发挥它的作用。企业成员都是企业大家庭的支撑一分子，大家只有相互信任，才能在隐性知识和显性知识之间形成良性循环，并朝着知识交流和共享的方向螺旋式上升，这是个双赢的过程，使得隐性知识和显性知识二者实现互动促生，这是知识创新永不衰竭的动力和源泉。知识共享可以使企业的每一个新项目的运行都站立在全企业的经验和知识的基础上。知识治理的核心就是要在企业内部形成一个有利于交流的组织结构和相互信任的文化氛围，使员工之间交流从物理上和心理上都实现畅通无阻，最大限度地使知识在交流过程中得到融合和升华，这也是旧知识得以发展，新知识得以产生的源泉。
魅力型领导建立学习型组织 组织中核心治理职员的水平决定了组织知识治理的水平。作为一个高明的治理者，企业领导应该是知识的推动者，当社会上所有的气力正在促使知识资本更快地活动时，他应该构建一家留得住知识资本的企业，假如没有足够的挑战，员工不会留下。能否通过对知识资源的战略治理而实现企业从无法壮大到不可阻挡的转变，取决于企业领导治理人、工作程序和技术这三者之间关系的水平如何，这也是知识治理的关键所在。魅力型领导就是那种能激发下属积极性的领导，他在知识治理中懂得困难不在于说服人们接受新观念，而在于说服他们摒弃旧观念。
（科教作文网http://zw.ΝsΕAc.Com编辑整理） 首先，在用人上要做到与时俱进。魅力型领导要学会制造和利用冲突，不能只聘用和奖励自己所欣赏的那一类人，而要想法让具有认知差异的人在一起工作，在工作的冲突中得到创造性思维。
然后，由于知识治理是全员过程，而变革的速度和性质意味着每个人必须参与终身学习，包括领导者自身，所以魅力型领导应该知道，要做到持续改进，必须引进知识治理模式与平台，在企业内部营造出创新的环境，将企业打造成为学习型组织。对于学习型组织我们可以这样理解：学习型组织是一个能熟练创造、获取和传递知识的组织，同时也要善于修正自身的行为，以适应新的知识和见解。学习型组织在以下方面应该是出类拔萃的：系统地解决题目、采用新的方法进行实验、从他人的经验的优秀实践中学习、在组织中迅速有效地传递知识。
建立学习型组织，要把握以下环节：
鼓励创新。创造适宜条件与环境，充分开发和有效利用企业知识资源，进行以创新为目的的知识生产，以积累和扩大企业的知识资源。
鼓励交流。在企业内进行知识交流与共享责任的宣传，培养员工知识交流与共享的意识。企业知识和个人知识的积累、处理、应用的道理是一样的，需要激发，在交流互动中，知识才会迅速增加。
鼓励执行。一方面，鼓励对于知识传播和共享的执行；另一方面，鼓励知识充分融进产品或服务及其生产过程和治理过程之中的执行。只有执行了，才有可能有效益。
支持学习。既支持员工的个人学习行为，也要为其创造定期
培训的系统学习环境。只有人人都养成了学习的习惯，企业大系统才能具备动态知识更新的特性。
创建知识网络。信息化为知识的提取、整理、记录提供最好的手段，建立知识的共享网络、数据库和知识库，就可以在技术上给知识的共享提供一个支撑平台。
（转载自http://zw.NSEAC.com科教作文网） 物竞天择，适者生存，市场就象自然界一样无情。进行知识治理回根到底要在需求引导着落到实处，执行了才会有效。那些具备了真正知识治理的企业，是具有生命活力，能够进行自我进化的主体，它们欢迎市场竞争，由于竞争会使它们脱颖而出。
参考资料： 1. 托马斯.M.科洛波洛斯、卡尔.弗雷保洛著，陈岳、管新潮译，《SMART知识治理》，第1版，上海远东出版社，2002.10
