评价网 > 科教论文 > 管理学毕业论文 > 管理论文 > 正文

论出版社学习型编辑的培养

2017-03-15 01:02 摘要：培养学习型编辑有利于编辑素质的提高，有利于学习型出版社的构建，有利于出版社的可持续发展。文章提出培养学习型编辑要适时为编辑导入新理念，为编辑进行职业生涯规划，不断为编辑提供学习机会，激励编辑成为复合型人才，对编辑学习效果进行考核，重视学习成果的转化。 　　关键词：出版社；学习型编辑；培养
　　
　　编辑素质决定着编辑工作的优劣，影响到出版作品的质量与声誉，进而影响到图书发行的数量大小，最终影响到出版社的享誉度、生存与发展。特别是随着市场经济、科学技术的发展，以及读者素质的提升，促使出版业的分工越来细，对出版作品的要求更加专业化、市场化、社会化，纯粹意义上的编辑工作已经不能满足市场的需要。因而，对编辑的素质提出了更高的要求。因此，培养高素质编辑将是出版社的重要任务，培养学习型编辑是提升编辑素质的有力举措。本文将从学习型编辑的定义、培养意义及培养措施来进行探讨。
　　
　　一、学习型编辑定义及培养意义
　　
　　目前给学习型编辑定义的学者不多。学习型编辑是指在具备基本编辑工作能力的基础上，能够与时俱进，不断提升自我品德修养、学习专业领域内的相关新知识、掌握新技术、不断吸取、创造新理念的编辑。
　　培养学习型编辑是时代的需要，更是市场的需要。培养学习型编辑的意义如下：
　　（一）有利于编辑素质的提高
　　培养学习型编辑可促使编辑不断提高自我品德修养，学习新知识、新技术，甚至促使编辑创造新理念。
　　首先编辑的工作具有政治性，不断提高自我品德修养有利于编辑在遵循基本职业道德的前提下，与时俱进地保持高度的政治敏感性，避免犯政治、政策法规方面的错误。特别是我国处于市场经济型转型时期，国家政府部门不时会有一些新条例、新法规的颁布，以及一些具有重大政治意义、社会意义的新理念的提出，如“八荣八耻”的提出使全国人民的行为规范有了大致的行为准则，具有广泛的适用性，编辑工作也应遵循，以避免违背国家政策、法规的不良作品出版。

（科教作文网http://zw.ΝsΕAc.com发布）

　　其次编辑工作具有知识性、文字性、文学性。不断学习新知识有利于编辑不断获得新信息，提高编审质量，避免重复作品的出版；不断学习新技术，特别是计算机技术可使出版作品的编排、印制质量有质的飞跃，另外通过互联网获取新知识、占有大量信息的技术则有利于编辑不断获得新信息、新理念，提高编辑分辨出版作品新旧度的能力，从而有利于提升编辑的工作效率。
　　（二）有利于学习型出版社的构建
　　编辑是出版社中的一个岗位。编辑素质的提高不仅有利于编辑个人能力的提高、个人职业的发展，还有利于出版社整体良好学习氛围的形成，促使学习型出版社的形成。因为培养学习型编辑除了靠编辑自身的长期努力、积淀外，单靠出版社某个领导、某个部门的力量也是不行的，需要出版社各领导、各部门齐抓共管、齐心协力，为学习型编辑的培养营造一个长久的、良好的学习氛围。如学习型编辑培养的直接单位是办公室、总编室等部门，同时也需要党、团、工会等部门的大力支持，以便在出版社的内部政策上取得支持，进而带动其他部门的支持，形成良好的学习氛围，激发编辑以及各部门你追我赶、不断追求进步、追求卓越的意识，从而促进出版社学习型组织的构建、形成。
　　（三）有利于出版社的可持续发展
　　编辑是出版社的血液，是出版社保持活力的重要因素。培养学习型编辑可使编辑不断提升素质，保持高度的政治敏感度，以及具备满足市场需要、开拓市场的战略眼光及能力，因此，可使出版社不必到社外招聘人才，便可保持新鲜的血液，同时也降低了出版社因招聘新进编辑而导致的运营成本、风险成本，有利于出版社的可持续发展。

（转载自中国科教评价网http://www.nseac.com）

　　
　　二、培养学习型编辑的措施
　　
　　（一）适时为编辑导入新理念