人力资源发展与培训的方法(4)
2017-08-13 01:53
导读：电脑化练习适用于学员数目极多、工作场地分散、难以匀出空挡时间或需要将学习内容与学员回馈标准化的练习等情形。 电脑化练习的优点有：（1）可降
电脑化练习适用于学员数目极多、工作场地分散、难以匀出空挡时间或需要将学习内容与学员回馈标准化的练习等情形。
电脑化练习的优点有：（1）可降低练习时间；（2）可以进步练习的成效；（3）可以配合学员的空挡时间；（4）可以降低学员的差旅时间与用度；（5）可减少相关昂贵设备的损坏；（6）当学员数目极多时，可降低练习的本钱。
电脑化练习的局限性有：（1）学员需要具备基本的电脑知识；（2）初期发展阶段需投资相当的本钱往购买电脑设备；（3）自行开发练习软件需花费一定的时间，且本钱较高。
电脑化练习的条件与技术支持为：（1）预备良好的学习场所与配备齐全的电脑设备；（2）对毫无电脑基础知识的学员要先教授基本的电脑知识；（3）上机前要先研读有关的资料，严格按照指定的程序进行操纵；（4）电脑化练习可配合其它学习方法，将更有成效。
13、 模拟(simulations)
模拟有些类似经角色扮演化并加进很多决策点的程式化个案研读，通常多由多个学员组成团队，以对应真实状况，共同谋求解决题目的方法。
模拟主要是为了给学员提供处理动态人际关系的机会，练习其团队合作和决策判定的知识与技能，鼓励学员相互学习。
模拟的优点是：（1）使学习活动多元化并能增进学员的学习爱好；（2）以团队的方式处理题目，更接近真实情况；（3）可为学员提供冒险犯难的机会。
模拟的局限性有：（1）模拟与真实之间仍有一定的差距；（2）一些学员可能过度夸大竞争而破坏学习经验；（3）需投进相当的时间、金钱和精力往发展。
成功的模拟：（1）需预备简单、明了、但详尽的书面资料；（2）预备各小组讨论的场地与其他设备；（3）依学员的数目、特质与实力，均匀分组；（4）召集各小组解释模拟练习的意义与目标；（5）安排充分的时间，避免匆忙进行；（6）给予各小组自我讨论和分析的机会，使学员能感受到模拟学习的乐趣；（7）模拟结束后，要召集各小组进行分析和评估。
（转载自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中国科教评价网） 14、 敏感性练习(t-groups or sensitivity training)
敏感性练习就是通过团队活动、观察、讨论、自我坦白等程序，使学员面对自己的心理障碍，并重新建构健全的心理状态。
敏感性练习主要用于为学员提供自我表白与解析的机会和了解团队形成与运作的情况等。
敏感性练习的优点有：（1）使学员能够重新熟悉自己；（2）能够使学员重新建构自己。
敏感性练习的局限性在于：（1）所需的时间较长；（2）有造成学员心理伤害的可能与危险；（3）需要一名受过专业练习的支持人与数名有一定基础知识的助手；（4）学员可能不愿泄漏内心深处的秘密而影响整个程序与效果。
要组织好敏感性练习，就必须按照以下的程序来进行：（1）需预备一个舒适的场地，以免给学员形成任何的心理压力；（2）主持人需事先说明练习的程序、规则与目的；（3）主持人先交付所有学员共同参与并完成一项任务；（4）任务结束后，以一学员为中心，其他学员则依序将任务中所见、所听、所闻，与所想象与该目标学员有关的资讯报告出来（包括个人言行与如何影响他人等作为），并由目标学员具体说明、坦白为何产生如此言行；（5）轮流指定目标学员，重复上一步骤，直至所有学员均参与为止；（6）由主持人作最后的评价、总结，并鼓励、赞许学员面对自我的勇气。
15、 辩论(debate)
辩论就是不同态度的参与者面对争议性的议题提出自身看法并反驳对方论点的公然竞赛。
辩论的目的主要是为了练习参与者的逻辑思考能力和表达与思辨能力。
辩论的优点有：（1）能够激发学员参与的热情；（2）能为学员提供动态学习的机会与经验；（3）能够为学员提供生动、活泼、热烈的学习气氛；（4）能够进步学员在具有一定压力的情形下独立思考题目和随机应变的能力。
本文来自中国科教评价网 辩论的局限性为：（1）议题的研究与预备需耗费相当的时间；（2）学员的个性差异可能会影响辩论的程序与效果。
