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试论把握思想政治理论教育实效性的具体规律(3)

2013-06-10 01:04
　　思想要与学校整体育人教育相协调，产生同步育人的效果，最突出的问题就是如何消除思想政治理论课与专业课“两张皮”的现象。思想政治教育与专业教育并不矛盾，它们既有区别，又有联系，看不到它们的联系，把它们对立起来，或彼此割裂开来，是一种形而上学的思想方法；同样，只看到它们的联系，而看不到它们各自不同的作用，突出一个方面，舍弃另一个方面，甚至以一个方面排斥另一个方面，都会对整体育人过程带来不利影响，达不到同步育人的效果。思想政治理论教育要充分利用专业课的教育资源，突出专业思想；而专业课也要突出思想性，在专业教育过程中融人思想政治教育内容。
　　要解决思想政治教育与专业教育相结合的问题，必须建立教师队伍的协调机制。教师队伍是教育的主体，它包括各个专业的不同的教师群体。在理想的情况下，不同的教育主体施加的教育影响是一致的，相互补充，互为强化。但在教育运行过程中，由于教育主体之间存在着差异性，使他们所施加的教育影响可能出现不协调的现象，甚至出现对立和冲突。面对这种情况，我们必须研究不同的教育主体之间的协调机制，努力避免相互抵触，使之同向发挥作用，形成合力育人。

　　2．提高实效性要在实践体验上下功夫
　　思想政治教育是养成教育，理论必须联系实际，让大学生在实践中认识、加深理解、形成观念。由于实践可以锻炼意志，养成行为习惯，因此，思想政治理论教育应配合相应的体验活动。
　　只有行动参与的思想教育才是好教育，这是体验式教育的规律。所以，实践体验活动是思想政治教育取得实效性的根本方法和途径，也是一条提高思想教育实效性的普遍规律。胡锦涛在北京大学师生座谈会上鼓励大学生要积极参加实践，向人民群众学习，磨炼意志、增长才干。要切实提高创造能力和能力，为今后走上社会、成就事业打下坚持基础。

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　　北京师范大学党委副书记郑萼认为，社会实践是大学生存在和发展的根本方式，是大学生实现自身全面发展的根本途径，是大学生思想品德形成和发展的决定性因素。大学生所拥有知识的多少，只有在社会实践的过程中才能得到验证。
　　北京师范大学强调要将“社会需要、学科优势、人才培养”三者结合，在“制度化、基地化、项目化、品牌化”上下功夫，让学生在实践中奉献爱心、奉献智慧、增进感情、自我教育。实践证明，积极参加社会实践活动，在体验中内化思想、外化行为，是由大学生的成长规律决定的，是成才的必由之路。

　　3．提高实效性要在解决实际问题上下功夫
　　解决思想问题与解决实际问题相结合，是思想政治工作的重要思想方法和工作方法。学生的实际问题是多种多样的，涉及学习、生活、家庭、恋爱、、就业等问题，解决实际问题的根本方法和途径是学校要创造条件和，提倡和引导学生自我教育和自我。要在解决实际问题上下功夫，深入、深入分析、提出方案、拿出办法、措施到位。从某种意义上说，解决大学生的实际问题就是解决思想问题，解决实际问题是解决思想问题的关键。大学生的实际问题，往往关系到他们的切身利益，也是学校思想政治教育工作要解决的重点和突出问题。在经济的新形势下，思想政治教育以解决大学生实际问题为导向，比单纯做思想政治教育工作更有效。因此，无论什么样的教育方法，最终都能被抽象为解决实际问题与解决思想问题关系的方法。离开了这种带有根本性的规律性的方法，在实际教育中就会碰壁。
　　总之，思想政治理论教育的实效性，靠的是用真理的力量说服人，用人格的力量信服人，用真挚的情感感染人，用生动的形式吸引人。思想政治理论教育的教育者身负重任，一定要充分发挥课堂教学的主阵地、主渠道作用，不断完善思想政治理论课建设，改革教学方法，创新教育载体，利用教育资源，协调教育机制，更为重要的是要发现、、运用思想教育规律，不断提高思想政治教育的实效性。