浅析论江泽民关于人的全面发展思想的与时俱进(3)
2014-06-19 01:27
导读：必须面向现代化、面向世界、面向未来。上述论述不仅体现了创新教育是人的全面发展的不竭动力.也为我国在新世纪新阶段不断开创教育工作新局面指明
必须面向现代化、面向世界、面向未来”。上述论述不仅体现了创新教育是人的全面发展的不竭动力.也为我国在新世纪新阶段不断开创教育工作新局面指明了前进的方向。
3)大力加强终身教育.为人的全面发展提供更多机会，是实现人的全面发展的基本保证。终身教育就是要求教育应是根据每个人不同时期的需要，以最好的方式提供必要的知识和技能;要求现有的学校教育体系重新构建，为学习化时代的继续教育开辟一块崭新的天地，适应社会的发展和个人的选择;要求社会提供给那些离开了学校的成年人接受继续教育的足够机会和广阔空间。江泽民同志以高瞻远瞩的战略眼光指出终身教育的必然性和重要性:“学校接受的还只是基本教育，尽管这个基本教育十分重要，但毕竟不是人生所受教育的全部，做到老学到老，人才的成长最终要在社会的伟大实践和自身的不断努力中来实现”。在第三次全教会上，他满怀信心的预言终身教育是21世纪的教育主题，终身学习是当今社会发展的必然趋势。因此，国家必须逐步建立和完善有利于终身学习的教育制度;学校必须进一步向社会开放，发挥学历教育、非学历教育、继续教育、职业技术
培训教育等多种功能;基础教育、职业教育、成人教育和高等教育必须加强相互间的衔接与沟通，为学习者提供多种多次受教育的机会，以远程教育为依托，形成覆盖全国城乡的开放教育系统，为各类社会成员提供多层次、多样化的教育服务。
