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让政治理论课成为大学生需要的课程(1)

2014-11-23 01:10 [摘要]每个大学生都渴望幸福，而幸福的人生离不开正确的 政治 观念；所以，政治 理论 教育 不仅为国家所需要，也为大学生所需要。当代大学生最需要两个政治观念：一，确信 中国 特色 社会 主义是正义的事业；二，确信以“共产党的领导”为基本原则的政治制度是正义的政治制度。确立这两个政治观念，他们就可以将自己的人生追求融入中国特色社会主义伟大事业，在其中找到自己的恰当位置，获得自己的人生幸福。围绕这一目的展开“两课”教学，教学 内容 可以更好地贴近中国的实际，贴近学生的思想实际。为此，有必要强化 目前 “两课”教学内容中薄弱领域，加强有关 现代 民主和“政治”基本性质的政治学理论教学。

[关键词]政治、政治观念、政治理论教育、中国特色社会主义、“两课”教学内容

“两课”教学缺乏实效性，对国家而言，是政治理论课教学工作存在亟待解决的 问题 ；对学生来说，则是不能得到他们本可以得到的人生幸福。提高“两课”教学实效性，使“两课”成为学生喜欢上，愿意上的课程，很重要一点，教学内容要从中国的实际出发，从大学生的思想实际出发，解答他们心中的疑问，引导他们形成正确的政治观念，确信中国特色社会主义是正义的事业，确信以“共产党的领导”为基本原则的政治制度是正义的政治制度，使每一个学生都能将自己的人生追求融入中国特色社会主义事业之中，在中华民族的伟大复兴中获得人生的幸福。说到底，共产党一切工作的最终目的就是使人民生活幸福。对于大学政治理论课，对党、国家负责和对每一个学生负责，也是一致的。
一，大学生需要政治理论教育
政治理论教育不仅为国家所需要，也为每个大学生所需要。
所有人都追求幸福，而好的政治，是人们获得幸福的根本条件??只有在好的政治制度下，人们才能去追求、实现他们的人生目标，得到真正的幸福，从根本上说，幸福生活也就是实现着人们自己人生追求的那种生活。政治是什么？至今学界没有形成共识。但多数政治学者认为，人类社会所以必须组织成为政治社会，在于人类生活中存在着的一个根本性的矛盾，即集体生活、集体组织是人类赖以生存的基本形式，而必须在同一社会共同体中生存的人们，相互间又存在着无法消除的冲突与矛盾，时刻威胁着人类赖以生存的集体生活和集体组织。这就是说，对于特定人类群体，特定的政治原则、政治制度是其根本利益所在??唯有这些政治的原则、制度才能将社会冲突有效地限制在一定秩序范围之内，人们才能去从事正常的物质生产， 自然 资源才会造福于人而不是导致人们之间的冲突。所以，自古以来，人类理性就追求理想的国家，就将体现自己根本利益的“善”，看作是一切认识的终极目标，正如古希腊哲人柏拉图所说：“善的理念是最大的知识问题，关于正义等等的知识只有从它演绎出来才是有用和有益的……关于善的理念我们知道的很少，可如果我们不知道它，那么别的知识再多对我们也没有任何益处”[1]。
好的政治为人民幸福提供重要的客观条件，但人们如果不能正确了解它的意义，不知道它对自己的价值，不能自觉地遵循它的规则，也不能真正获得幸福。新中国的建立，特别是中国特色社会主义道路的确立，为一百年多来祈望国家富强、生活幸福的中国人民，也包括每一个大学生，创立了他们所最需要的政治条件。在这政治条件下，每一个大学生都可以尽情地发挥自己的聪明才智，去追求自己所向往的幸福生活。但是，改革开放以来，由于种种错误政治观念的误导，一些大学生不能正确认识自己生活于其中的政治环境，不仅不珍惜这来之不易的政治条件，反而认为它不民主，不自由，没有人权，一味羡慕西方国家的政治制度。一些人盲目追随错误思潮，做出违背国家利益也违背自己根本利益的事情；一些人走上危害社会的犯罪道路；一些人牢骚满腹，这也看不惯，那也不满意，情绪消极，陷入病态心理。他们都未能得到本应得到的幸福。过去说封建礼教杀人，现在看，错误的政治观念，尤其是那些打着民主、自由、人权等正大光明旗帜的政治观念，同样也杀人。在我国改革开放以来20多年里，对大学生伤害最大的，莫过于种种错误政治观念的误导。