评价网 > 科教论文 > 教育学毕业论文 > 文化论文 > 正文

学科信息门户：概念、结构与关键技术(1)

2017-03-31 01:05 1、学科信息门户的概念与发展 　　1.1　因特网环境下门户概念的兴起
近年来，随着因特网上网站数和网页数量的迅猛增长，门户网站（Web Portal）应运而生。门户网站提供个性化的单点网络接入，对本地和远程的信息进行集成，使信息高度组织化，以便用户查找和发现信息。它最大的特点是针对特定的用户，提供与他们相关的内容集成和信息推送，以及业务协作、社区服务等相关应用和服务的访问，为用户提供一种获取相关信息的简洁方式，同时又避免了信息过多的问题。它为当前海量分布式信息资源的采集、存储与管理提供了令人关注的解决方案。越来越多的机构正在将自己的网站转变成具有门户特征的网站。门户网站也已由最初的以内容汇集和搜索引擎为特征的初级门户发展为今天的以智能化、个性化、信息与应用高度集成为特征的高级门户概念。
　　1.2　学科信息门户概念的提出
专业信息资源建设和服务的网络化发展与新兴的门户网站概念相结合促成了学科信息门户的产生，使学科信息门户成为专业信息资源共建共享的新模式。简单说，学科信息门户（Subject Portal，简称SP）是用户访问某学科资源与服务的一个单一入口或通道。它是一种网络服务，用以完成本学科网络资源内容的高度组织集成和网络应用程序的聚集，并将这些资源与应用集成在一个可定制个性化的界面中来满足每个最终用户的需要。它还提供一个统一协作的学术交流环境。从用户角度来看，它是某学科用户访问该学科网络资源和服务的起始站点或称入口。
　　1.3　学科信息门户的发展
学科信息门户的概念可追溯到由T.Koch等人提出的学科信息网关（Subject Gateway，简称SG）概念。由于IT界Portal概念的兴起，学科信息网关的建设已逐渐转向为学科信息门户的形式。对学科信息门户的研究、试验与推广， 在欧洲进行得最为深入和广泛。 例如：欧洲范围内开展的Desire项目、Renardus项目和英国的RDN（Resource Discover Network）项目就是其中的典型。Desire项目于1998至2000年间实施，该项目联合了来自荷兰、挪威、瑞典和英国4个欧洲国家的10个机构共同协作工作。Renardus项目于2000年启动，联合了欧洲多个国家的国家图书馆、大学研究机构与技术中心，以及各个学科信息门户，提供了包括大部分学科领域64000个重要学术网站的资源检索与浏览服务。RDN学科信息门户（The RDN Subject Portals Project）由英国的JISC（The Joint Information Systems Committee）资助，目前共建立了社会科学类（SOSIG）、工程、数学与计算科学类（EEVL）、健康与生命科学类（BIOME）、物理科学类（PSIGate）、人文科学类（Humbul）、工艺美术类（ARTIFACT）、休闲娱乐体育旅游类（ALTIS）和地理环境类（GEsource）等八大学科信息门户。澳大利亚建立了国家级的多机构联合的学科信息门户，美国也建立了众多的学科信息门户。美国威斯康星—麦迪逊大学还开发了SPT（Subject Portal Toolkit）学科信息门户免费软件包，已被广泛用于学科信息门户的开发。但项目规模较大，且对学科信息门户进行了全面系统研究的地区还是在欧洲，尤其是英国。我国国内一些专业图书馆也做了初步尝试。如中国科学院的国家科学数字图书馆门户及其子门户物理数学学科信息门户、化学学科信息门户、生物学科信息门户等，以及武汉理工大学图书馆的材料复合新技术信息门户。综合来看，当前国内外学科信息门户多处在功能不完善的中低级阶段，个性化、智能化和高度集成的高级信息门户还处在实验阶段。 　　　　2、学科信息门户的特征 从技术上说，学科信息门户就是指采用多种信息技术，诸如跨系统检索、元数据采集技术等，对分散的分布式的学科网络信息资源进行收集、分析、整理和合并，将整合后的内容集成到一个可定制的个性化的界面中呈现给用户。这个界面可以是Web浏览器，也可以是其他可能的方式。

（科教作文网 zw.nseac.com整理）

学科信息门户的核心特征有以下几个。