(MBA论文)对我国高校绿色MBA教育的思考 [摘要]以培(3)
2013-07-19 01:00
导读：(2) 对我国高校开展绿色 MBA 教育的思考 贝迩项目 2000 年 11 月在中国起步。从那时起, 中国MBA 渐渐注入了绿色主题。但是, 全国开展这项教育的还仅有为数
(2) 对我国高校开展绿色 MBA 教育的思考
贝迩项目 2000 年 11 月在中国起步。从那时起, 中国MBA 渐渐注入了绿色主题。但是, 全国开展这项教育的还仅有为数不多的几所高校, 中国 MBA 的绿色成长还有相当长的路要走。目前除正在进行“贝迩(BELL) ”项目试点的高校外, 真正开始招收绿色 MBA( 环境保护 MBA) 的高校只有一所, 那就是大连理工大学。
大连理工大学是中国著名学府, 其管理学院在中国管理教育界历史比较悠久, 早在 1984 年便开始同美国合作举办 MBA 教育, 是我国开展 MBA 教育最早的学校, 被国内外誉为中国现代管理教育的先驱、中国 MBA 教育的发祥地。其研究方向中就包括了绿色 MBA(Green MBA) 。作者在过去几年中, 一直在内地某大学(JC)MBA 中心讲授商科课程, 因此选择该项目作为研究对象, 尝试根据该校 MBA 课程设置的具体情况, 提出“绿化”MBA 的设想, 以起到抛砖引玉的作用。
JC 是 1997 年经国务院学位会批准的、第一家省内MBA 培养单位。目前已创建了秋季 MBA、春季 MBA、中美合作培养 MBA 和中澳合作培养 MBA 四个项目。学生规模也由 98 年的不到 100 人, 发展到 2006 年各类 MBA 在校研究生已超过千人。从 1998 年开始招生至今, 经过近10 年的努力, 该校 MBA 教育的社会美誉度得到极大的提高。目前, 该校 MBA 在校生已达 1103 人,
800 余人, 遍布全国各地, 他们主要就职于跨国公司、各大金融机构、政府各部门、大中型国有企业、民营企业等, 并担任着中高层管理职位。
JC 是财政部原所属 7 所部属院校之一, 在财经类教育方面具有很强的实力。因此, JC 的 MBA 教育的定位体现在财经特色上。为了实现这一特色定位, 课程体系除了包含全国 MBA 指导委员会指定的 9 门核心课程外, 还增加了 4 个体现财经特色的课程模块。这 4 个模块是国际企业管理模块、
财务管理模块、金融管理模块、营销管理模块等。作为培养工商企业管理的综合型、应用型中高层管理人才摇篮 JC, 如何将环境与
经济管理的内容引进 MBA 以及其他学生的教学中去, 应该成为认真研究的课题。
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本文作者认为, 绿色 MBA 课程应该由三个主要部分组成: 一是提供必备的一般商业技能的商科基础课程, 二是关于可持续能力和企业家精神的课程, 三是核心领导能力系列课程。本论文由毕业论文网biyelunwen.lw.nseac.com.com (代写MBA论文)整理提供！根据 JCMBA 的课程设置, 同时考虑到单独开设绿色MBA( 环境保护 MBA) 在师资等方面存在一定的困难, 本论文提出两个方案。
方案 1 模块扩展可以考虑在每个模块中增加“企业绿色管理”部分内容, 以体现“绿色”特色。各课程模块可根据本课程的专业特色, 选择性地教授相关内容:
1.绿色管理导论
2.环境管理的经济与政策分析
3.企业环境伦理
4.绿色发展与
战略管理5.绿色营销
6.绿色运营管理
7.环境会计与环境成本
8.环境报告与环境业绩审计
9.项目投资环境评价
10.企业环境
风险管理方案 2 单独开设选修课
本文设想在 MBA 层次开设“环境管理”选修课, 即选择四个方向的任何一个方向的学生都可以选择这门课。根据现有的教学力量现状, 开设的环境管理课应由具有不同背景的教师共同完成。该课包括以下内容:
1.环境管理一般知识, 包括环境管理的理念、环境损害的衡量、环境管理手段。授课教师应具有讲授环境与资源经济学的背景。
2.战略管理中的环境问题, 包括自然资源密集型企业战略管理、环保组织战略管理。授课教师应具有讲授战略管理的背景。
3.环境报告与信息披露, 包括环境会计、环境报告、环境信息披露和环境审计。授课教师应具有讲授会计的背景。
