(MBA论文)对我国高校绿色MBA教育的思考 [摘要]以培(4)
2013-07-19 01:00
导读：4.环境管理教学案例及其说明, 包括鲁北化工案例,施 乐 环 境 领 先 案 例 , 过 度 环 境 管 理 扰 民 的 案 例 ,Weyerhaeuser 公司: 未来 100 年, 世界资源研究所
4.环境管理教学案例及其说明, 包括鲁北化工案例,施 乐 环 境 领 先 案 例 , 过 度 环 境 管 理 扰 民 的 案 例 ,Weyerhaeuser 公司: 未来 100 年, 世界资源研究所: 迈向企业管理, 环境预算案例, 年度环境报告案例, 中国的环境管理与环境评价案例等。
此外, 还设想请校外专家专门介绍了 ISO- 14000。关于教学方式, 这将是一种以学生为核心的讨论式加案例研究的教学模式, 旨在提高学生的学习积极性和主动性。老师不再对学生面临的每一个问题提供意见, 只是在大方向上加以指点。学生在具有更大的自由空间的同时,也会面临更多的挑战。他们师生之间的合作克服自身知识水平和能力的不足, 以达到最后解决问题的目的, 在不断地探索和学习的过程中巩固知识, 提高能力。
4、结语
对今天的 MBA 学生———未来的管理者进行 “绿色教育”, 使他们在今后的决策中成为环境友好的伙伴, 是我国MBA 教育中亟需引入的内容。本论文由毕业论文网biyelunwen.lw.nseac.com.com (代写MBA论文)整理提供！MBA教育在中国的发展异常迅速。但是, 绝大多数高校目前还没有把 MBA 教育与环境问题挂起钩来, 缺少对现代企业管理者至关重要的“绿色课程”。开展绿色 MBA 就是要使未来的企业领导者们意识到社会和环境的挑战实际上是一种尚未被满足的市场需求, 这种需求可以通过企业创新, 以及组织变革等方式来给企业提供成长发展的机会, 这将会使企业更具有竞争力。绿色 MBA 项目可以使这些未来的企业领导者们掌握并应用实现这种竞争力的必要技能。
参考文献:
[1]夏爱民.“绿色 MBA”关于 BELL 的中国话题.世界环境, 2005(4).
[2]Sharon Shinn.Green Group World Environment.2005(4).
[3]W·莱斯.自然的控制.重庆出版社, 1993.
[4]张秋根等.江西部分高校环境教育现状调查.南昌航空工业学院学报, 2005(1).(编辑：biyelunwen.lw.nseac.com.com)
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