浅谈初中物理图象教学

　在初中的物理教学过程中,如果仅用函数关系定量地反映物理量之间的关系,学生会因为抽象而很难理解和应用,相比之下应用数学图象来描述某个物理过程及物理量之间的关系,就更直观、简捷、准确,有益于对物理概念进行深层次的理解.同时,图象法是研究物理比较常见的思想方法,与高中物理密切衔接,因此受到各地中考命题组的亲╉.在初中物理教学过程中,师生都要从意识上重视物理图象,分析物理过程时多作示意图;在平时解决含图象的物理问题时,更应该重视图象,以图象为突破口,挖掘出对问题解决有用的信息和函数关系.
　　一、借助图象勾画物理情景
　　美国数学家斯蒂思说: