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ERP沙盘模拟在会计实验中的创新

2016-07-29 01:12 【摘要】传统会计实验主要为验证性实验,对进步学生分析题目与解决题目的能力有一定的局限性。ERP沙盘模拟则是体验式实验,通过模拟多变的市场环境,会计实验的重心也由提供事后信息,向参与经济决策转变。采用这一创新方法对之进行改革,来进步会计专业学生的综合素质。
　　【关键词】ERP沙盘模拟 会计实验 教学改革
　　
　　一、传统会计实验中存在的题目
　　
　　1.以锻炼技术能力为主。目前会计模拟实验以一个产业企业一个会计期间的会计事项为蓝本,要求学生从技术上练习从凭证到报表的一整套会计方法,而不能锻炼其他能力和素质。
　　2.方法的唯一性、结果的确定性。几乎在所有的会计实验中,会计政策、方法的选择是既定的,终极所有的小组得到的结果是一致的,不能反映现实中会计估计和判定所具有的不确定性。
　　3.不能反映会计在企业治理中的作用。学生反映了这样一个困惑,既然提出会计是决策和控制的基础,但为何只是对历史交易进行核算,而与企业的治理决策没有一点关系呢?
　　4.会计实验中的协作性不高。目前会计实验所强化的是如何在小组中划分权责,对于如何与人交流、如何进行团队合作则夸大不够。
　　由此可见,这类会计模拟实验的设计思想已经不符合治理信息化的要求,需要进行改革和创新。那么我们会计实验的设计思想也应该进行变革,从ERP这个更高的角度、更全面的视角往培养学生的会计实战能力。
　　
　　二、ERP沙盘模拟在实验教学中的创新性
　　
　　ERP沙盘模拟的应用虽处于起步阶段,却要求以全局观念在企业发展的动态环境中理解会计与企业运作的关系。
　　1.实验目的的创新性
　　随着企业信息化的发展,会计的职能由以核算、监视为主向以猜测、决策为主转变。这对会计职员的素质提出了更高的要求,不仅要具有治理和决策方面的知识,还应具有利用信息技术完成对信息系统及其资源的分析和评价的能力。 （转载自中国科教评价网http://www.nseac.com）
　　2.实验设计的创新性
　　实验设计新奇有趣,有吸引力。ERP沙盘实验分组进行,每一组有5-7个角色——CEO,CFO,销售总监,等职位。每组在相同的财务状况下,进行运营。复杂、抽象的经营治理理论能够直观的体现出来。在同行竞争、产品老化、市场单一化的情况下,如何保持企业生存、发展和获利的目标是学生要面临的挑战。6-8年后,所有者权益最高者获胜。以游戏的方式进行实验充分调动了学生的积极性,使学生身临其境,体会了分析市场、制定战略、组织生产和财务结算等一系列活动,体验了企业经营运作的全过程,熟悉到企业资源的稀缺性,深进理解如何运用ERP理念解决企业治理当中所碰到的题目。
　　3.实验内容的创新性
　　ERP沙盘模拟经营涉及范围广,能够锻炼学生的综合能力。目前会计实验设计内容比较单一,通常是给定企业类型和资料,学生按部就班的操纵就可以得到终极的结果,对于为什么要实施ERP系统却不能理解。而ERP沙盘以一个企业为对象,因此涉及范围非常广。从企业整体战略的制定,产品的研发,生产能力规划、资金需求计划及信息系统的建设到组织分工等企业治理的所有主要内容,ERP沙盘全部有所涉及。使财经专业的学生熟悉到会计信息系统职能的转变,也熟悉到会计的重要性。
　　4.实验手段的创新性
　　ERP沙盘利用模拟工具给学生一个企业环境,材料、产品、现金等都是模拟的,学生在实验过程中有一种真实感。信息的正确及时,在企业运营过程中显示了非常重要的地位。学生会充分体会到ERP系统带来的信息正确及时等优越性。 　　三、应用ERP沙盘模拟,改进会计实验教学
　　
　　1.构建会计实验的体系
　　(1)基础会计实验和财务会计实验。在会计模拟实验中,这两部分的实验多集中在一起完成,一般独立于《会计原理》与《财务会计》课程,开设《会计模拟实验》课程。这些模拟实验教材一般偏重会计核算的基础,要求对某一企业,一定期间的经济事项进行核算,最后编制基本报表、本钱报表等。而其他一些重要的会计题目,如会计政策选择、税务会计等相关的模拟实验则没有涉及。