会计实验发展规律研究(2)
2017-08-28 01:06
导读：2.初创阶段对会计实验的研究 会计实验活动是在教育界出现的，必然首先引起教育界的关注和研究。从总体上看，初创阶段论文的数量较少。从内容看，主
2.初创阶段对会计实验的研究
会计实验活动是在教育界出现的，必然首先引起教育界的关注和研究。从总体上看，初创阶段论文的数量较少。从内容看，主要以经验总结性的论文居多。但其中也出现了一批涉及会计实验的基本原理或基本理论、有较大影响的专业论文，如：
曹刚：“应当开展会计的实验研究”，载于《会计学丛》1988年第3辑；
于晓镭：“会计科学实验刍论”，载于《会计研究》1990年第3期；
谢基煌：“天津财经学院筹建会计实验室的设想和部分实践”，载于《会计学刊》1987年第1期；
程夏：“财会实验教学研究”，载于《现代会计》1992年第3期；
吴永和：“努力创建新兴的实验会计学”，载于《四川会计》1992年第4期等等。
教科书或称教材，是实验会计学的入门之阶，是会计实验研究中不可或缺的重要组成部分。早期正式出版的会计实验教材，主要有于玉林主编的《会计核算基础实验教程》，葛文玉主编的《商业企业综合模拟实习题》等。此外，很多学校还编写了一大批自用性质的好教材。
（二）发展阶段
在发展阶段，其标志是该活动已得到一定程度的推广，理论研究取得明显进展，在重要专业
期刊（SCI和CSSCI）上发表论文，并初步形成该学科的基础理论体系。从时间上划分，应该是自上个世纪90年代初至现在。下面，仍然从会计实验活动和会计实验活动的研究两个方面进行说明。
1.发展阶段会计实验活动的发展情况
与前述初创阶段比较，其发展阶段的发展表现出以下两个特征：
（1）发展规模迅速扩大，在会计教育界形成全国性发展规模。上个世纪80年代重新兴起会计实验后，经过了将近20年左右的发展，其发展速度迅速加快。据初步调查，目前会计实验已经在开设有会计专业的经济类院校基本普及，在职业教育系统也基本普及。同时，有越来越多的开设有会计专业的工科院校、综合性大学等也开展了会计实验。目前，虽然对会计实验还有不同看法，但是从其发展规模观察，已经形成了全国性的发展规模。这应该是不争的事实。
（科教范文网http://fw.ΝsΕΑc.com编辑） （2）实验方法已逐步实现现代化和信息化。进入上个世纪90年代后，由于现代科学技术的突飞猛进和日新月异，电子计算机在我国迅速普及，企事业单位也迅速实现了会计电算化和信息化。会计活动的这一新发展，对会计实验活动产生了深远影响，促使会计实验也逐步实现了现代化和信息化。主要表现在：开展会计实验的院校不仅建立了手工会计实验室，而且纷纷建立了会计电算化实验室。同时，一些院校还开始运用计算机的强大信息处理功能对一些复杂会计问题进行研究。
在发展阶段，为什么会计实验活动的发展速度如此之快？这也是研究会计实验发展规律必须回答的问题，因为这与会计实验产生发展的动因直接有关。新学科的发展不是一帆风顺的。而会计实验的发展显得尤其不同，因为一没有政府的强力支持；二没有全国性学会和理论界的肯定、引导与鼓励（2006年第七届实验专题研讨会已得到中国商业会计学会支持-笔者注）。会计实验的发展是由于其自身的科学性而逐渐被人们认识后缓慢地发展起来的。特别值得一提的是，上个世纪90年代初，在我国会计专业权威杂志上曾出现著名会计权威专家公开批评会计实验的论文，他们说：会计“不同于物理、
化学等自然学科，在教学过程中可以凭借实验设备来进行物理变化或化学变化的实验”，“实验室毕竟是实验室，受场地、资金等条件限制，它无法模拟企业的全貌，也无法描述企业会计数据处理的全过程”。会计权威专家这种斩钉截铁般的否定意见，对会计实验的震动是很大的。然而，令人奇怪的是：会计实验不仅没有消失，反而得到了进一步发展。这就使我们不得不联系当时的社会经济发展情况来寻找答案。
（转载自http://www.ＮＳＥＡＣ.com中国科教评价网）
上个世纪90年代初，随着《企业会计准则》等一系列法规的发布，我国的会计工作从原先的计划经济轨道率先进入市场经济的运行轨道。这一变化，由于对会计信息质量的要求提高，从而使会计工作的难度增加。但是，培养学生专业实践能力的途径却变窄了。因为，传统的方法是让学生毕业前到企业去实习。在计划经济时代这无疑是成功的好办法。在市场经济条件下，财会信息属于企业“商业秘密”的范围，企业出于保护自身“商业秘密”的需要普遍拒绝学生实习。这就使越来越多的院校不顾权威专家的批评而把目光转向会计实验，从而使其在短短的几年内迅速发展起来。
