浅论青少年违法犯罪的心理特点分析学毕业论(2)
2014-03-06 01:13
导读：2、来自的负面影响 第一，负面效应的影响。目前，我国的市场经济正在建立的过程中，因而存在着不完善、不健全之处。正是由于这些不完善、不健全，
2、来自的负面影响
第一，负面效应的影响。目前，我国的市场经济正在建立的过程中，因而存在着不完善、不健全之处。正是由于这些不完善、不健全，加之市场经济本身不可避免的负效应，造成了很多的空隙和漏洞，使犯罪(包括青少年犯罪)的条件与可乘之机增多。例如，市场经济的竞争性，必然会造成一些企业亏损或破产，致使一些人下岗、失业，从而导致社会不安定因素的增加。当许多工人在品尝下岗、失业的痛苦的同时，青少年们也正忍受着待业的煎熬当青少年的热情、意志在茫然的等待中被消磨时，“成人感受挫易使他们产生悲观失望、自卑等不健康，同时感到被社会抛弃，产生“破罐子破摔”的心理。
第二，思想观念的变化及不良社会风气的影响。当前我国正处在一个深刻的社会变革时期，在市场经济大潮的冲击下，一些人的思想意识、观念、价值取向发生裂变，对原有的以集体为本位的道德观、价值观产生怀疑和动摇，形成了以个人为本位的道德观、价值观和“金钱万能”、“有钱能使鬼推磨”的拜金主义思想。由此产生了诸如吸毒、赌博贪污腐败等社会丑恶现象，其滋生蔓延所形成的社会不良风气很容易污染青少年脆弱的心理，使一些青少年放弃原有的崇高理想和信念，而变得精神颓废、惟利是图，甚至为实现自己所谓的“人生价值”而不惜损害
、集体和他人的利益以非法手段捞取钱财。可见，当今社会一些青少年在价值观上的偏离，确实刺激着他们的犯罪心理的形成与发展。
第三，大众方面的问题。大众传播事业是当今世界最发达并仍处于迅猛发展之中的事业之一，它与人们现代的生活方式联系得愈来愈密切，充当了人们的向导，尤其是对涉世不深、社会经验不足的青少年来说，它更是扮演了一个举足轻重的角色。由于我国目前的社会主义法制还不甚健全，加之一些、宣传部门存在着思想性不强等原因，在这些不利因素的综合作用下，使得一些迎合不健康口味、格调不高、趣味低下、内容荒诞的作品乘机而人，对不少青少年已有的消极心理起到推波助澜的作用，助长了某些青少年的极端个人主义、拜金主义和享乐主义思想，刺激其犯罪心理的产生、发展。
（科教范文网http://fw.ΝsΕΑc.com编辑） 3、网络的影响
随着人类社会科学技术的飞速发展，互联网世界以其缤纷的色彩呈现在了人们的面前。网络作为一种“立体媒体”因其极大的信息量及快捷方便的操作，已逐步从大中城市走向乡镇、从乡镇走向、走入普通家庭、走到人们身边。上网已经成为人们的一种时尚。在庞大的网民群体中，青少年占有很大的比例，而且逐年呈直线上升趋势。网络极大地丰富了青少年的精神生活，同时形形色色的思潮、观念，甚至是色情、暴力也充斥其间，青少年置身于这样一个毫不设防的虚拟世界中，不免受到一定的负面影响，如上网“冲浪”、网络游戏常常使青少年沉迷其中，不能自拔，影响工作、生活，荒废学业；网上色情、暴力使青少年耳濡目染，在模仿、冲动下导致性犯罪及其他犯罪；而监控不力的网络平台又直接成为某些具有不良心理品质青少年的犯罪工具或犯罪对象，从而成为网络犯罪行为人。
4、来自学校的不良因素
如果说家庭是孩子成长的摇篮，那么学校则是孩子健康成长的乐园。学校是有组织、有计划、有系统、有目的地对学生进行知识、思想道德、健康情操等全面教育的场所，它在学生形成正确的人生观、价值观、世界观和高尚道德、健康情操方面起着十分重要的作用。但是，当前我国教育还存在着一些不尽如人意的问题，使学校教育没有发挥其应有的作用。
第一，学校教育内容的不平衡性。所谓不平衡性即存在畸轻畸重的现象，如中小学在德和智的教育方面普遍存在重智育、轻德育的现象。众所周知，人们在评价一个人的时候往往把德排在第一位，可见，德在整个社会形态中何其重要。
然而，这么简单明了的问题，却在我国中
小学教育中出现了明显的偏差。学校忽略了德育教育，一味追求升学率，家长则步学校的后尘，只关心学生的考分成绩，却忽略了考分是怎么得来的。于是为了博取老师、家长的欢心，有的学生一心专攻课本知识，缺乏对相关知识的学习，有的学生则从小产生了投机取巧、营私舞弊的心理，只要老师、家长不发现，就用虚假成绩来蒙骗老师和家长，多数所谓的“差等生”就是如此。这是在当前中小学生中普遍存在的一种现象，很值得人们关注。由于学校教育内容的不平衡性，对青少年健康心理的形成产生了不良影响，这也是近年来青少年犯罪中在校生人数上升的原因之一。
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第二，教育方法和态度的不当。中小学教育由于受到许多主、客观因素的制约，使得一些教师不能很好地针对学生的个性心理特点采取有的放矢、灵活多样的教育方法，特别是对差等生的教育，多采取轻描淡写、简单空洞的“说教式”，不能深入其心灵进行疏导教育。在这样的教育模式下，有的学生被开除学籍，有的学生逃学、辍学流向社会，有的则是最终走向犯罪。
第三，学校管理方面的不合理性。从普遍情况看，目前中小学管理中存在两种不合理现象：一是严抓严管型。这类学校的
规章制度过分苛刻，但又赏罚不明，因而正气树不起来、歪风又刹不住，对学生产生了消极影响。二是管理松散型。这类学校校纪不严，学生不受约束，因而恶习盛行，抽烟、喝酒、打架、早恋以及拉帮结伙之风蔓延，造成学校秩序混乱、学风不正。这种现象对青少年犯罪心理的形成创造了机会和条件。
5、家庭因素
家庭是一个人生活和成长的重要场所，家庭如何直接决定和影响着其是否能够健康成长。家庭在青少年生活中扮演最重要的社会控制角色，这已是各种犯罪派的共识，正像美国犯罪
社会学家戈夫指出的那样，“家庭在青少年犯罪中扮演关键角色是在对越轨行为研究中最瞩目和最经常重复的发现”。一个人的社会过程始于家庭，其早期生活经验深刻地影响其一生的发展。每个人社会规范的接受、价值观念的形成、生活目标的确立、行为方式的养成、生活技能的掌握和社会角色的培养等，最初都是在家庭中完成的。良好的家庭环境会孕育一个人健康的心理和健全的人格，为其健康成长提供必要的条件。相反，不良的家庭环境则会导致其人格缺陷和行为偏差，这往往是造成违法犯罪的重要因素。
