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试比较音乐和语言中的符号学元素(1)

2016-11-16 01:15 内容摘要：符号学被证明是描述和分析音乐的有效途径，且可以作为比较某文化的语言和音乐的基础。从文化或认知的角度看，音乐和语言的研究目的是找出它们外部的某种结构形式，用符号学的方法使我们在理解音乐和语言的内部结构体系的基础上，弄明白这种结构，如何能够将它们和其文化环境及其认知、神经基础相联系。 　　关 键 词：音乐 语言 符号学 比较 分析
　　
　　音乐和语言属于符号范畴，是一种特殊的符号系统。音乐和语言符号与广义的符号之间在层次关系上有一种类比关系。
　　广义的符号系统通常可分出三个层次：
　　1.次符号层次：这个层次亦称符号载体层次，它是信息的物质载体。如音乐中音符的形态；汉字的钩、点、撇、捺；西文的字母；旗语的人体动作；电报密码中的点和线。
　　2.符号层次：这个层次中的符号都是一定的物质载体与信息意义的统一体。如音乐中表现一定性质（音的高低、长短）的音符；一定的音（或书写笔画）与意义结合后的产物，如汉语的字、词；旗语中一定的动作和动作意义的结合。
　　3.超符号层次：这个层次也可称为符号系列层次。在这个层次上，用组合好的联结符号来传递连贯的信息，从而达到思想内容的交流。如音乐作品的一个乐章，文学作品的一篇文章，一套旗语等都属超符号层次范畴。①由此可以看出，在这三个层次上音乐和语言有较多的共同点，值得对比与探讨。本文尝试从综合符号学角度对音乐和语言的表达方式、内容和意义进行比较，以揭示其异同之处。
　　一、音乐和语言的表达方式
　　1.音乐和语言——系统的声音
　　符号体系指相关联的一组内容和表达方式：音乐和语言都是符号体系的实例，其表达媒体均为声音。这两个体系的主要区别在于，语言利用了发声、停顿、鼻音等发音特征形成一系列基本声音单位或音素，以产生各种词素或基本词汇单位：即语言的双重表达，而音乐似乎不能以同样的方式表达其内容。这一区别很重要，因为语言的双重表达使它能够表达内容。 内容来自www.nseac.com
　　虽然语义符号可以通过概念及其逻辑表述来说明现实中的种种事物和思想观念，但“它却很难表达属于人类内心体验的东西，例如情绪与情感；而艺术符号则不同，它虽然不能确切地表达概念和抽象的思想观念，却能生动、具体地传达出语言所不能传达的人类内心的情绪和情感。音乐正是这样一种最典型的表现人类情绪与情感的艺术符号，因为在音乐形式和情感形式之间‘有着惊人的一致’。”②
　　 2.音乐和语言——生理过程
　　对于胎儿和新生儿的研究进一步证明，音乐和语言之间可能有身体和心理上的联系。音乐和语言似乎都起源于胎儿神经系统的发展和它在子宫中的声音环境。婴儿在成长的过程中，根据感情的需要所发出的低声哼唱、低语、咿呀学语等表达方式逐渐发展成了语言和歌曲，而语言和歌曲对婴儿来讲往往没有明显的区分。
　　Tomatis说：“一个人用耳朵唱歌。”③其实也可以说：“一个人用耳朵说话。” 耳朵是音乐和语言之间的重要桥梁。声音的听取、理解和记忆以及声音的输出形成了一个环状结构。说话和唱歌时，发声器官发出的声音不断被输入到这个环状结构中，支配着发声器官的输出。即使没有从体内发出的声音，我们也能在心中听到写在乐谱上或要即兴演奏的音乐(专业的音乐人)。正如我们能够在心中听到我们默读的句子或即将说出的话一样，我们称这一现象为试听或者叫内心听觉。试听于音乐如同思维于言语。因此，试听是一种涉及听觉、理解、认知和文化熏陶的过程。
　　二、音乐和语言所表达的内容
　　由于音乐和语言都是以声音作为表达内容的载体，我们可以把这些系统有序的声音看成文化体系、认知或符号体系。
　　1.音乐和语言——文化体系
　　传播人类的文化知识必须借助于语言。不管其文化中的物质生活或技术条件多么简单，人类社会的不同地域都拥有一套复杂的语言体系。同样，人类的所有文化都拥有音乐。与语言不同的是，音乐不记录人文环境中的事物、事件和进程。然而，如同语言一样，音乐将理解领域划分为有意义的成分。这一划分方式因文化的变化而变化，影响到了所选取的音符以及它们的组合方式。