隐喻的认知用学研究及其发展

摘  要
 
隐喻是1种普遍的语言现象，它是人类思维和认知世界的1种不可缺的工具。本文首先从语用学的角度对隐喻现象作1历史的回顾和分析，并指出其不足之处，然后，在认知语用学的框架下运用相关原则对隐喻进行了研究。作者认为，隐喻话语只不过是为了选择不直接解释说活人思想的话语的结果，是为了寻求最佳相关而采取的1种方式：隐喻的使用和理解都是受相关原则支配的。

关键词：隐喻    语用学    合作原则    相关原则
 
Abstract

    The metaphor is a kind of general language phenomenon. And it is also a kind of indispensable tool of human thinking world. This text retrospect and analyses histories of metaphor phenomenon with pragmatics at first. and point out its weak point. Then made a study of metaphor by the relevant principle. Author think the use and understand of metaphor are all controlled by the relevant principle.

Key words: Metaphor    Pragmatics    Cooperative principle
              Relevant principle

1．引言
   隐喻的研究早在古希腊时期就已开始。曾有人指出，语言在认识中起隐喻作用，亚里士多德(前384—前322)在其《诗学》和《修辞学》中对隐喻进行精辟的论述。他视隐喻为8种名词之1，
隐喻的存在为语言理论以及交际理论提出了诸多问题：对这些问题的回答可以说是仁者见仁，智者见智。特别是由于认知语言学的兴起，隐喻的研究如旭日东升，方兴未艾，在西方尤其是在美国，本世纪70年代是1个令隐喻研究者兴奋激动和迷茫的时代，人们对隐喻现象的研究范围和视野大大的拓展，涉及的问题，使用的研究方法和提出的1些观点等令人耳目1新，Judge还称之为1场“隐喻革命”，这主要是因为隐喻是我们理解人类交际的根本，研究隐喻是理解人类认知能力的唯1方法，也是解决语言理解和语言习得中所遇问题的不可缺少的工具Mey曾指出：“隐喻始终充满语用炸药，乃荷枪实弹。可见隐喻的研究并非易事，随时都可能遇到“危险”。本文将首先讨论早期的语用学隐喻观，然后，运用认知语用学中的相关理论对这1“荷枪实弹”进行解剖分析。 （转载自http://zw.NSEAC.com科教作文网）