论文关键词：分析命题； 综合命题； 经验主义(3)
2013-06-21 01:18
导读：逻辑经验主义者运用一阶谓词逻辑分析无意义命题，把形而上学问题作为无意义问题予以排除，在分析命题和综合命题截然二分的基础上建立了自己的理论
逻辑经验主义者运用一阶谓词逻辑分析无意义命题，把形而上学问题作为无意义问题予以排除，在分析命题和综合命题截然二分的基础上建立了自己的理论，奎因从否定分析性着手，对分折命题和综合命题的区分进行反驳，引起人们对命题区分的合理性的怀疑，形成了强大的冲击波。奎因从同义性、保真的可替换性和语义规则三个角度对逻辑经验主义者的“分析性”概念的说明进行了反驳，动摇了逻辑经验主义的理论基础。奎因的批判，对于恢复形而上学具有积极意义，在逻辑实证主义者中间引起了巨大震动。
康德对“分析命题”和“综合命题”的区分使得逻辑经验主义者对命题区分的深入考察有助于科学命题的澄清，但其消极的一面是使得这种学说演变成的技术性分析。这造成逻辑实证主义者的不断转向和导致了逻辑经验主义思潮的衰落。
参考文献：
[1]洪谦.逻辑经验主义(上)[M].商务印书馆,1982.
[2]Quine, Two Dogmas of Empiricism, in From a Logical Point of View, Harvard University Press，1953.
[3]Ayer,A.J. Language, Truth and Logic, Victor Gollancz, 1946.
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