音乐系毕业论文-试谈儿童舞蹈教学的规范性

一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：

舞蹈是一种人体艺术，是一种以人体动作反映生活和情感的艺术。舞蹈来源于生活，却高于生活。它要靠身体各个部位协调动作，表现生活的美，歌唱生活，并借此陶冶人的情操。儿童舞蹈教学是对儿童进行美育教育的基本形式之一。对儿童进行美育教育的形式很多，舞蹈教育则是最具广泛性的形式之一。在儿童舞蹈教育过程中，儿童通过优美的音乐旋律，优美的舞蹈形象，陶冶了儿童的情操，受到了美的教育。这种美育教育方式有助于儿童形成形体美、举止美、行为美、人格美，使儿童形成内外美的统一。舞蹈教育是美育教育中最直观、最形象的教育，可以通过广泛的舞蹈教育，培养和不断提高他们的各种素质。要搞好舞蹈教育就必须掌握它的全部特点和标准，讲标准就要谈‘规范性’。

舞蹈学科的整体形态是建构在一整套科学、完整、规范的体系之上的艺术形式,是人类对艺术形式高质追求的结果。因而从学生开始学习舞蹈专业的第一天起,就和舞蹈的规范性有了不解之缘。从年龄的角度来讲，5岁的孩子已经可以进行初步的舞蹈（包括芭蕾舞）培训了。舞蹈学习的过程非常重要,但对于广大儿童的舞蹈教学而言,规范的教学必不可少的。因为舞蹈艺术有其特殊性,舞蹈学习也就有了特殊性,这与音乐学习是有很大区别的。我要大声疾呼：:舞蹈教学看规范,既看孩子们学习舞蹈的规范度,也看教师舞蹈教学的规范度,还看舞蹈教材的规范度。一定要将讲清楚动作的要求、规格、要领。不能只图快而一下子教很多，在教儿童新动作是，我总是让儿童把教过的动作做到位后再教下一个动作，如果一旦形成怪毛病，纠正起来就困难多了，也达不到预期的效果。只有用规范的舞蹈训练，才有助于儿童身体健康发育，改变不良姿态，使其动作协调优美。儿童身体处在迅速生长发育时期，体内新陈代谢旺盛，身体各组织器官的结构和功能，正处于不成熟至成熟的发育过程中，都具有很大的发展潜力和可塑性。教学的规范性就一定要重视，比如在儿童舞蹈基训中规范的压腿、踢腿方法就不会使孩子们的腿变形，影响以后的形体发育，再如孩子弯腰不宜给予强压，要用规范的方法弯腰，就不会造成伤害，更不会危及到将来。只有规范的长期训练才可以有效提高他们的耐力和灵敏度，并增强体质。只有用规范的舞蹈动作的协调性训练还助于儿童大脑的发育。只有强调了规范在儿童舞蹈教学中的作用，才会使儿童舞蹈教学良性的发展壮大，硕果累累！ 内容来自www.nseac.com
 
二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：

1．绪论

选题的目的和意义

儿童舞蹈教学的概况及需进一步研究的问题

2．对儿童舞蹈规范性的认识

儿童舞蹈规范性的基本概念和特点

3．关于儿童舞蹈教学中对基训教学的规范性

儿童舞蹈基训教学的概述

对基训教学规范性的要求

4．现在社会对儿童舞蹈基训教学的现状和不规范性

现在社会对儿童舞蹈基训教学规范性的概况

现在社会对儿童舞蹈基训教学规范性的忽视和危害

   5．重视和强调对儿童舞蹈基训教学规范性

 
 
三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：

步骤：

1．大量收集与论题有关的资料，列提纲，翻译相关的外文文献资料

2．形成对“儿童舞蹈教学的规范性的认识观点

3．探讨儿童舞蹈教学规范性的近况及其危机

4．归纳整理研究的结果，撰写

方法：

1．到图书馆和网上查阅相关的资料，收集材料

2．列提纲，写总结

3．总体归纳和同学交流意见，进行讨论

4．由论文指导老师吴志强老师指导，一起探讨相关问题

工作进度：

   
 
四、主要参考文献：

1．    孙光言《中国舞等级考试教材》，人民音乐出版社，2001年9月，第一版

2．    《舞蹈的基本训练》，人民音乐出版社，1988年8月北京第一版

3．    《论贾作光的舞蹈创作思想》中国舞蹈网