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如何进行教学反思

2015-04-25 01:10 毕业

如何进行教学反思
    ——枞阳县钱桥镇桂花辅导小学吴伟明
    新课程改革的全新理念，集中体现在校园中教师与学生双向互动的教学实践中，并不断得到深化、细化。面对这种形势，作为教学第1线的教师，对教学应不断反思，时时总结教学经验。下面着重就反思的内容，谈谈我的几点做法。
    1、 反思是否把握好了“活动与探究”这1教学中心环节。
    新课程要求同学们自主学习、合作学习与探究性学习相结合，而小组讨论是课改中合作学习的主要表现形式。因此，教师在课堂教学的实践过程中1定要把握好“活动与探究”这1教学中心环节。教师要善于用自己的智慧启迪学生的思维，点拨学生的见解，使学生展现他们的思想，在交流合作中发展学生的思维能力和语言表达能力。
    2、 反思是否关注了学生的个性差异，肯定了学生的点滴进步。
    新课程的重要理念之1是“为了每个学生的发展”，这个重要理念要求教师与学生交往时不但要尊重每1个学生的尊严与价值，更要学会表扬每1位学生，恰到好处地及时评价学生，特别是在教学活动中要善于运用激励机制，调动学生学习的积极性，激发学生的内在需要和动力，有效开发学生的内在潜力，促进学生主动学习，培养学生良好的情感和正确态度，在愉快的学习氛围中培养学生的创新精神和实践能力。如教师的1个充满爱的眼神，1个轻轻的微笑，1个赞许的点头，1句“你真行！你比老师想的还好！再试试！你的发言真有独到之处！”等都能给学生信任与激励，产生心与心之间的互动。

    3、 反思是否重视了课件制作，倡导了直观教学。
    新课程强调以人为本，倡导学生积极参与，乐于探究，勤于动手，倡导培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析并解决问题的能力，交流与合作的能力，要求教师在教学中加强课堂教学直观性、形象性。通过实物观察，分析与总结，能使抽象的东西变得具体形象，浅显易懂。，
    新课程实施中不但要求教师课前制作课件，也要求学生动手制作模具，并带到课堂上进行课件资源共享，真正地让学生去感知，从而达到动手与动脑的统1，激发学生的学习兴趣，享受成功的快乐，变“教你学”为“我要学”。
    总之，新课改要求教师更新教育理念，备好课，上好课，写好教学反思。当然仅仅反思以上内容是远远不够的，“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”教学反思是教师成长的必由之路，就让我们在反思中不断总结自己，改造自己，提高自己！就让我们踏着激荡着爱与温暖的课改春风，提高素质，更新观念，转变角色，关爱每1位学生，共同托起明天的太阳！

注:本文系作者在全县教学能手大赛活动中的临场演讲稿