MBA研究生作为未来企业的管理者乃至经营者，如(3)
2013-09-16 01:13
导读：2．商学院的内在动力不足商学院不仅需要对外部环境的期望作出回应，他们还要对成员所关心的问题以及利益作出回应。关于商学院对商业伦理教育的关
2．商学院的内在动力不足商学院不仅需要对外部环境的期望作出回应，他们还要对成员所关心的问题以及利益作出回应。关于商学院对商业伦理教育的关注，外部环境所起到的影晌有限，最大的影响砖能来自予翁学院的教师和管理入员。可以将组织描述为由个人和团体所构成的
政治系统，这些个人和团体具有可能冲突的裁益，瑟对各种资源限裁，享有不同程度影嚷组织实践的权力Ig．91。组织内一个强大的权力来源是一个子单位或行为者为其他行为者或整个组织提供必要的资源的程度泌l。在大学里，教师戳教学、研究、服务等方式提供了关键的组织资源。因此，尽管行政权威尤其是院长具农组织所赋予的权力，教师自我管理却暗承课程是教师的管辖范围，他们对课程的设置具有强大的影响力。是否设置商业伦理这门课程，如何设置，是必修溧还是选修课，或者仅仅是专业方向选修课，这些问题无疑要受到商学院内部成员的价值观以及各自利益的影响。如果商学院的教师麓够认谈到商监伦理教育对于醚嚣A整体教育计划的重要性，并能够有效协调分配商学院内部资源、平衡各方利益，那么商业伦理教育在MBA教脊计划的课程列表中将被置于重要地位。否则，商业伦理在MBA教育计划中的地位将会岌岌可危，毕竟，将商业伦理这门课程作为必修课可能通常需要牺牲其他的课程，尤其当MBA项目必须维持竞争力的时候。因为大多数的教师要关注传统的商业学辩，哭有稷少教师代表静麓监伦理漾程更可笺被挤出必修课程列表。所以说，商学院开展MBA商业伦理教育的内在动力不足也是商业伦理教育未能在我国获得普及的另一重要原因。外部环境压力和商学院的内在动力二者并不是造成我国麓BA煮堑箢理教鸯普及性闻题的嚣个孤立原因，而是彼此相关、共同起作用的。
本文来自中国科教评价网
三、提高我国黻8矗商韭伦理教育普及性的对策通过上述分析，本文提出如下提高我国MBA商业伦理教育普及性的措旋：
1．掇高社会对MBA商业伦理教育需求的认识和表达解决我国聚8鑫商监伦理教蠢的普及问题，首要的措施就楚加强社会的舆论宣传导向，增强对商业伦理道德的宣传力度，强调企业社会责任观念，加大对遗黄商业伦理的行为的曝光度与惩罚力度，并通过各种媒介引发人们对MBA商业伦理道德现状的批判和思考。用人企业在
招聘MBA时，应将对道德的需求强烈地嬲以表达。这样毖然会促使齑学院翻MBA研究生认识到德的重要性。进而推动MBA商业伦理教育。同时，用人企业也可以通过各种媒奔，如电褫、杂恚、报纸、网络等宣传企韭对麓转A商业伦理道德的要求。还可以通过企业家为MBA研究生作有关企业社会责任、企业伦理楣关报告这一方式束宣传商业伦理对MBA个人的职业发展、对企业长远发展的必臻性和重要性。通过这些措施，使商学院秘麓嚣轰学生爱够充分察臻金韭的需求，从焉对商学院施以压力，最终促进MBA商业伦理教育在全国商学院的普及。
2．加大全阂麓B矗专监学位教鸯指导委燹会对MBA商业伦理教育的管理监控力度作为全国MBA教育的指导与咨询机构，全国MBA专业学位教育指导委员会在普及我国M转A商业伦理教育中的作用不容忽视。1994年10月26日通过的《全国
工商管理硕士教弯指导委员会章程》规定其任务包括受网
家教育主管部门的委托，制定、修改全网高等学校工商管理硕士学位评估标准、评话程序摹籍办法；受溺家教育主管部门的委托，参与全国高等学校工商管理硕士教育评估；推动有关工齑管理硕士教弯的调查和科学研究等。由此可以看出，如果全国MBA教育指导委员会能够在其所制定或修改的全国高等学校MBA的评估标准、评估程穿纛办法审加大对商堑伦理教学豹评估力度，能够在具体评估工作中充分表现出对商业伦理教育的重视，那么，商学院追于压力必然会更加重视麓BA商韭伦理教育。透此，加大全国鹾BA教育指导委员会对MBA研究生商业伦理教育的监控力度是解决MBA商业伦理教育普及性问题的一个有效措施。
