临床路经在宫外孕手术患者健康教育中的应用
2013-07-23 01:03
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目的：探讨临床路径在健康中的应用效果。方法：将
目的：探讨临床路径在健康中的应用效果。方法：将118例宫外孕手术患者随机抽样分为两组，其中一组给予传统方法进行健康教育（对照组），另一组采用临床路径进行健康教育（实验组），对两组患者对护理质量的满意度及术后并发症发生率进行对比分析。结果：实验组对医疗护理质量满意度高于对照组，而术后并发症发生率低于对照组。结论：对宫外孕手术患者应用临床路径进行健康教育，可有效的预防术后并发症，提高患者的满意度，使患者获得了最佳的医疗护理服务。
临床路径; 宫外孕; 健康教育
临床路径是医疗或健康机构的一组成员共同针对某一病种的检测、、康复和护理所指定的一个有严格工作程序，有准确时间要求的诊疗计划，以减少康复的延迟和资源的浪费，使服务对象获得最佳的医疗护理服务［1］。目前，健康教育越来越受到人们的重视，通过临床路径对患者进行健康教育，可有效的预防术后并发症，对提高患者的生活质量，促进健康，起着重要的作用。本科通过对宫外孕手术患者应用临床健康教育路径，取得了满意效果。报告如下：
1临床资料和方法
1.1研究对象: 自2008年5月至2009年10月在我院住院的宫外孕患者118例，年龄29-44岁，均为已婚已育，患者一般情况良好。按入院顺序随机分为两组。一组为实验组58例，平均年龄36岁±2，另一组为对照组60例，平均年龄36岁±2。
统计学处理，两组患者的病情、文化程度无显著差异，具有可比性（P >0.05)。
1.2方法: 对照组采用传统的健康教育方法，不受时间限制，随时对其进行健康教育。
（转载自http://zw.nseac.coM科教作文网） 实验组的患者通过临床路径进行健康教育。充分收集有关资料，评估健康教育的内容，教育时间、实施方式等情况下，结合本科实际情况，征求科主任和主管医师意见后，制定健康教育的路径，从而促进护理质量的提高。观察每一位患者和家属对护理工作的满意度及术后并发症的发生率。
1.2.1 统计处理: 本研究采用SAS统计软件进行统计学处理，计量资料的比较采用t检验，计数资料的比较采用χ2检验。
2结果
2.1患者和家属对护理工作的满意度比较 见表1
