面向社会需求提高人才培养质量——试论广西师

　　摘要：本文以广西师范大学追踪调查为背景，通过对调查数据的分析．从用人单位的评价和生自我评价的结果来看．广西师范大学的人才培养得到社会的认可．社会声誉良好。同时也为学校的教学改革以及人才培养提供具有重要参考价值的实证材料。

　　论文关键词：毕业生；追踪调查；社会评价；人才培养

　　大学毕业生的质量是高校人才培养质量的“试金石”，学校的人才培养方式需要得到用人单位和毕业生的认可。现今，人才质量的标准已逐步从“合格产品”提升到“用户满意”，提高毕业生的培养质量已成为高校改革和发展的主题。为此，我们进行了毕业生追踪调查研究，以期为学校深化教学改革和提高人才培养质量提供有益的参考。

　　一、研究方法

　　1．研究方法及对象
　　本次毕业生追踪调查的内容包括以下两个方面：(1)用人单位对我校毕业生的评价；(2)毕业生本人的自我评价，调查对象主要是l997年(1997届)以后毕业的我校本、专科学生。

　　2．研究工具
　　设计了《广西师范大学毕业生质量跟踪调查问卷》为用人单位填写，《广西师范大学毕业生调查问卷》为1997年(1997届)以后的我校毕业生填写。

　　3．研究程序
　　本次调查采用邮寄问卷调查的方式进行。《广西师范大学毕业生质量跟踪调查问卷》向用人单位寄出问卷500份，收回有效问卷360份，有效回收率为72%；《广西师范大学毕业生调查问卷》向毕业生寄出问卷1200份，收回有效问卷972份，有效回收率为81%。